职业技术学校《电力机车控制》实训指导书.doc

电力机车控制实训指导书

实训工作单1

学习情境1

电力机车的总体布置

学习领域7

电力机车的电气线路的调试

班级

姓名

学习小组

工作时间

学时

任务描述

本学习情境要求学员能够掌握电力机车的工作原理及结构组成，即电力机车是如何将电网的电能转化为机械能从而牵引列车前进的，电力机车主要由那几部分组成，每个部分又包含哪些主要部件等等，从而了解电力机车主要电器设备的作用和数量。

另外，要求学员根据实物，对教材内容进行整合，绘制SS4G或SS9G型电力机车的设备布置图，并总结出电力机车设备布置原则，同时要求学员能够根据设备布置图讲解机车的通风系统。

引导文

1．根据下图，用自己的语言描述电力机车的工作原理以及电力机车的主要组成部分。

2．根据下图，将SS4G或SS9G机车车顶及车下主要电气设备有关信息填写在下表中。

序号

名称

数量

作用

1

2

3

4

5

6

7

。。。。

3．将SS4G或SS9G型电力机车机械间各室设备布置图进行整合，绘制出一张完整的机械间设备布置图。

4．请指出SS4G或SS9G型电力机车共有多少辅助机组，各自的用途及在机车上的位置。

5．在SS4G或SS9G型电力机车机械间设备布置图中找到高压柜、低压柜，记住其位置，并回答以下问题：

1）SS4G或SS9G机车一个机械间内有几个高压柜，几个低压柜？

2）根据设备布置图归纳高、低压柜的分布特点，并思考为什么如此分布？

6．填写SS4G或SS9G电力机车高压电器柜的主要电器于下表：

序号

名称

型号

受何操作部件控制（司机控制器或某个扳键开关）

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

7．请归纳总结低压电器柜内主要设备类型及其作用，最后以表格的形式列出。

8．请根据自己在本情境的学习认知过程，提出对本情境的补充问题：

9．小组讨论设计本小组的学习评价表，相互评价，请给出小组成员的得分：

9.任务学习其他说明：

指导老师评语：

任务完成人签字：日期：年月日

指导老师签字：日期：年月日

实训工作单2

学习情境2

电力机车的操纵

学习领域7

电力机车的电气线路的调试

班级

姓名

学习小组

工作时间

学时

任务描述

本学习情境要求学员能够操纵电力机车模拟驾驶装置，熟悉机车的操纵步骤，掌握正常工况下机车状态指示灯的显示情况，并观察电力机车高、低压电器屏柜内电器的动作情况，了解司机操纵部件（主司机控制器和扳键开关）对相应高、低压电器（位置转换开关、接触器、继电器等）的控制关系，对试验情况做详细记录，并进行归纳总结，为后面控制电路的学习做准备。另外，需要学员熟悉铁路行车信号的含义，学习电力机车安全操作规程。

引导文

1．指出下列司机控制台的各个主令电器、仪表、信号指示灯的名称和作用？

2．试述电力机车驾驶的操作步骤，并指出每个操作步骤所控制的电气设备，以及相关仪表、信号指示灯的指示？（可针对SS9G机车）

序号

操纵部件名称

低压柜内电器

高压柜内电器

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

3．将观察到的机车高、低压电器屏柜内电器受的动作情况，了解司机操纵部件（司机操纵部件（主司机控制器和扳键开关）而动作的具体情况记录到下表中。

4．请将仪表台上的机车状态指示灯的正常显示情况进行汇总。

5．司机室前端的信号指示灯（俗称八显灯）的工作原理是怎样的，每种颜色的信号灯的含义是？

6.讨论总结，形成电力机车操纵的流程和安全操纵规范、注意事项等

7.请根据自己在本情境的学习认知过程，提出对本情境的补充问题：

8.小组讨论设计本小组的学习评价表，相互评价，请给出小组成员的得分：

9.任务学习其他说明：

指导老师评语：

任务完成人签字：日期：年月日

指导老师签字：日期：年月日

实训工作单3

学习情境3

电力机车的辅机起动环节

低压试验

辅助机组的功能和控制要求

班级

姓名

学习小组

工作时间

学时

任务描述

本学习情境要求学员能够对电力机车辅助机组进行操纵控制，熟悉低压柜电器柜中各低压电器的作用，制定辅助机组操纵控制方案，理解电力机车辅助电路的控制原理，编制工艺卡组织实施电力机车辅助机组控制。

引导文

1．指出下列司机控制台的各个主令电器、仪表、信号指示灯的名称和作用？

2．电力机车驾驶的操作步骤？并指出每个操作步骤所控制的电气设备，以及相关仪表、信号指示灯的指示？（可针对SS9）

3．电力机车动车的条件？

4．填写SS4G电力机车各个辅机、电气屏柜、主型电器的相关内容于下列表格：

序号

名称

机车上位置

请在图中标出

作用

1

2

3

4

5

6

7

8