仿句的不同考查形式课件.pptVIP

大连一中栾桂芳

学习要点仿句概念解题要求主要题型实战演练课堂练习

何为仿句仿句，即仿例造句，就是根据题目要求运用相应的修辞方法和句式来表达特定的内容，是一种既有限制但又留有较大创造空间的语言运用性主观题型，这种题型不仅涉及语法结构、修辞，而且还关联到语言的连贯与衔接、句意格调的和谐与一致，同时还能检验各种知识的储量与思维品质。它是一种考查学生语言能力的主观题，在考纲中属D级，也是语文高考题中灵活而难度较大的题型。

解题要求主要是形式（字数、修辞、句式）和内容两个方面既要满足题目提出的显性要求，更要契合那些隐含在例句中命题者的主观意图。具体如下：

主要题型一续写式根据例句的内容和句式，续写一个或多个句子。二嵌入式即所写句子夹在已供材料中间，一般限定了句子表达的思维空间，要求与前后语句搭配得当，句式或前或后要相同。三命题式设定一个语言材料，再另外命题确定内容，按照例句式仿写。四开放式一是不提供语言材料，只有内容或形式的要求，所写句子的内容或形式隐含在答题者过去的阅读视野中。二是只提供例句的形式，不限定仿写的内容。

续写式请在下面的横线上紧接上文再写一个句子。要求：①另举一个事例；②句式与标有横线的一句相同。（1994）古往今来，彪炳史册的杰出人物，都曾做出过非同寻常的努力，因而在事业上创造了辉煌业绩。试想，如果没有李时珍跋山涉水，遍尝百草，没有他十年如一日的搜集整理，笔耕不息，哪里会有药学巨著《本草纲目》的问世；。

嵌入式在下面横线处填入适当的语句，组成前后呼应的排比句。（1999）人民共和国迎来了她五十年诞辰。五十年像一条长河，有急流也有缓流；五十年像一幅画卷，有冷色也有暖色；；五十年像一部史诗，有痛苦也有欢乐。长，河永远奔流，画卷刚刚展开，史诗还在续写。我们的共和国正迈着坚定的步伐，跨入新的时代！，

命题式下列两个句子都写到“虚伪”。前一句直接表述，言简意赅；后一句连续类比，形象生动。请在“友谊”“勇敢”“信任”中任选一个词，仿写两句话。（2000秋）虚伪和欺诈产生罪恶。([美]爱迪生)蚜虫吃青草，锈吃铁，虚伪吃灵魂。([俄]契诃夫)

开放式1.以“成功与失败”为中心，写一段排比句。2.仿照下面的比喻形式，另写一组句子。要求选择新的本体和喻体，意思完整，（不要求与原句字数相同）(2002秋)海是水的一部字典：浪花是部首，涛声是音序，鱼虾、海鸥是海的文字。要求：第一句的比喻领有下面三个比喻，四个比喻构成一个完整的意思，四个比喻合理贴切。

实战演练1.参照下面这段话的内容和形式，续写一句话(不超过40个字)。（续写式）大的东西会变小，小的东西会变大，“大”与“小”常常在某种条件下相互转化。举例来说，大的损失会因补救及时而变小，小的成绩会因继续努力而变大。“多”与“少”也是如此，，____________________________________。

句式多的会因而变少，少的会因而变多。参考例句：多的浪费会因节约有度而变少，少的知识会因不断积累而变多。

2.在下文的横线处续写句子，要求：a.续写的句子要符合文意，与上下文衔接自然，文意贯通。b.①②处的句式要与它前面划线的句式相同。c.③句要从正反两方面对整段文字作总结。（嵌入式）历史是一面镜子。假若当初商纣王能广开言路，察纳忠言，何至于落得个身败名裂，葬身火海的下场呢？①。然而，反过来说，如果当初齐威王不采纳邹忌的讽谏，又怎么能取得“战胜于朝廷”的结果呢？上所述，不难看出：。②综③

句式①假如当初（统治者）能，至于（不好的结局）呢？，何②如果当初（统治者）不能能（好的结局）呢？，又怎③（做得好的好结局），（做得不好的坏结局）

参考例句：①假如当初袁绍能礼贤下士，虚心听取许攸的劝告，何至于痛失乌巢、兵败官渡呢？②如果当初唐太宗不能听取魏征逆耳忠言，又怎能出现贞观之治的太平盛世呢？③拒纳人言者亡；善纳忠言者昌。（止谤者亡；纳谏者昌）

课堂练习1.依照下面的句式和修辞手法，仿写一段文字。苦难对于天才是一块垫脚石，对于能干的人是一笔财富，对于弱者是一个万丈深渊。（答题要求：句式相对，运用修辞手法恰当即可。）

2.仿照加横线的句子，重复“仍可见”，补出两个例子，形成排比句式，不超过50字。十步之内，必有芳草。而英雄，却常常难以用距离或时间的密度来衡量。远的有抗金英雄岳飞，我们在千年之后望去，仍可见他在山河破碎之际高唱《满江红》；近的有；再近的有。

3.采用下列句子中“当说……,我懂得了……”的句式，造两个类似的句子。每个句子不得超过30字。书是我的精神食粮，它重塑了我的灵魂。当简爱说“我们是平等的，我不是无感情的机器”，我懂得了作为女性的自尊；当裴多菲说“若为自由故，两者皆可抛”，我懂得了作为人的价值；一本书，我就完成