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课题《推动高质量发展》授课时间5周

课型新授课教学用时2

1、了解经济转向高质量发展阶段和深化供给侧结构性改革的意义。

教学目标

2、理解创新，协调绿色，开放共享的新发展理念。

教学重难点了解经济转向高质量发展阶段和深化供给侧结构性改革的意义

教学方法讲授分析法、情景探究法、讨论法

教学用书中国特色社会主义

教具/教学资源多媒体、黑板、粉笔

课后作业笔记

课堂板书

教学反思本节课主要了解中国特色社会主义经济建设，要结合现代经济发展梳理知识点，方便

学生记忆。

教学过程时间分配

5

第五课推动高质量发展

一．导入新课

课本44页导读导入

知识点一建设社会主义现代化国家的战略导向

1.立足新发展阶段

全面建成小康社会，实现第一个百年奋斗目标之后，我们乘胜而上，开启

全面建设社会主义现代化国家新征程，向第二个百年奋斗目标进军。这标志着

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我国进入了一个新发展阶段。

新发展阶段是党带领全国人民迎来从站起来，富起来到强起来，历史性跨

越的新阶段。

2.贯彻新发展理念

发展理念是发展行动的先导，是发展思路，发展方向，发展着力点的集中

体现。必须坚定不移贯彻创新，协调，绿色，开放，共享的新发展理念。

新发展理念是一个系统的理论体系，是习近平经济思想的主要内容。

贯彻新发展理念，必须坚持以人民为中心的发展思想，坚持以人民为中心的发

展思想，就是把实现人民幸福作为发展的目的和归宿，做到发展为了人民，发

展依靠人民，发展成果由人民共享。

贯彻新发展理念，要逐步实现共同富裕。

3.构建新发展格局35

世界百年未有之大变局加速推进，世界经济复苏乏力，逆全球化思潮抬头，

单边主义，保护主义明显上升世界，我没有做好应对一系列新的风险挑战的准

备，推动形成以国内大循环为主体，国内国际双循环相互促进的新发展格局。

构建新发展格局是与时俱进，提升我国经济发展水平的战略决策，也是适

应我国新发展阶段，塑造国际合作和竞争新优势的必然选择。

构建新发展格局，关键在于经济循环的畅通无阻，实现高水平的自立自强，

坚定不移贯彻新发展理念，把实施扩大内需战略和深化供给侧结构性改革有机

结合起来，加强自主创新，推动产业链，供应链优化升级，形成需求供给，牵

引共济，创造需求的更高水平动态平衡。

新发展格局是依托我国超大规模市场优势，以国内大循环吸引全球资源要

素，增强国内国际两个市场，两种资源联动效应，提升贸易投资合作质量和水

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