1.10数字式万用表的使用（教案）-《常用仪器仪表使用（第2版）》同步教学（电子工业版）.docx

1.10数字式万用表的使用（教案）-《常用仪器仪表使用（第2版）》同步教学（电子工业版）

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教材分析

本节课的教材是《常用仪器仪表使用（第2版）》，属于电子工业版的高中物理实验教材。本节课的内容是“1.10数字式万用表的使用”，旨在让学生掌握数字式万用表的结构、功能及正确使用方法，培养学生的实验操作技能和科学探究能力。数字式万用表是电子制作和维修中常用的工具，对于学生来说，掌握其使用方法具有重要意义。本节课的内容与学生的日常生活和科技制作活动紧密相关，能够激发学生的学习兴趣和探究欲望。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：提升学生的实验操作能力、科学探究能力、团队协作能力和创新意识。通过学习数字式万用表的使用，学生将能够独立完成实验操作，提高实验技能；在实践过程中，学生将学会观察、分析实验现象，培养科学探究能力；同时，学生在小组合作中交流探讨，增强团队协作能力；此外，鼓励学生在使用数字式万用表的过程中，发挥创新思维，探索更多实用功能，提升创新意识。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.数字式万用表的结构与功能理解

2.数字式万用表的正确使用方法

3.数字式万用表在不同电路测量中的应用

难点：

1.数字式万用表的操作步骤及注意事项

2.数字式万用表在不同电路测量中的数据分析

3.数字式万用表在使用过程中可能出现的故障排查

解决办法：

1.通过实物展示、图片等形式，让学生清晰地了解数字式万用表的结构与功能。

2.分步骤讲解并演示数字式万用表的使用方法，让学生在实际操作中掌握要领。

3.设计针对性练习，让学生在实际测量不同电路时，能够正确分析数据，并解决可能出现的故障。

突破策略：

1.邀请专业人士进行讲座，分享实际工作经验，加深学生对数字式万用表的理解。

2.组织学生进行小组讨论，分享学习心得，互相解答疑难问题。

3.创设情境，让学生在实际操作中感受数字式万用表的重要性，提高学习兴趣。

四、教学资源

1.软硬件资源：数字式万用表、实验桌、电路元件、电源等。

2.课程平台：多媒体教学系统、实验教学管理系统。

3.信息化资源：数字式万用表使用说明书、相关教学视频、网络资料等。

4.教学手段：讲授法、演示法、实验操作法、小组讨论法等。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供数字式万用表使用说明书、操作视频等相关资源，要求学生了解数字式万用表的基本结构和功能。

-设计预习问题：提出问题如“如何正确设置数字式万用表测量电阻？”引导学生思考。

-监控预习进度：通过在线平台收集学生的预习笔记和问题，了解学生的掌握情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读说明书和观看视频，了解数字式万用表的使用方法。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至平台，供教师检查。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生独立阅读资料，自主思考问题。

-信息技术手段：利用在线平台进行资源分享和进度监控。

-作用与目的：培养学生自主学习能力和独立思考能力，为课堂学习打下基础。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示一个实际电路测量场景，引出数字式万用表的使用话题。

-讲解知识点：详细讲解数字式万用表的使用步骤，包括电源开启、量程选择、测量操作等。

-组织课堂活动：学生分组进行数字式万用表的操作练习，教师巡回指导。

-解答疑问：教师针对学生在操作中遇到的问题提供解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生专注听讲，理解数字式万用表的使用方法。

-参与课堂活动：学生在小组中实际操作数字式万用表，进行电路测量。

-提问与讨论：学生针对操作中的问题进行提问，与组员讨论解决方法。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解使学生理解数字式万用表的使用方法。

-实践活动法：通过实际操作练习，让学生掌握数字式万用表的使用技能。

-合作学习法：小组合作完成测量任务，培养团队合作能力。

-作用与目的：通过实践活动，让学生熟练使用数字式万用表，培养实验操作技能和团队协作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：设计一些测量练习题，要求学生回家后独立完成，巩固课堂所学。

-提供拓展资源：推荐一些电子仪表使用的在线教程和论坛，供学生探索学习。

-反馈作业情况：批改学生作业，提供反馈意见，帮助学生提高。

学生活动：

-完成作业：学生独立完成测量练习题，巩固课堂所学知识。

-拓展学习：学生查看推荐资源，了解数字式万用表的更多应用。

-反思总结：学生对自己的学习过程进行反思，总结收获和待改进之处。