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2023-2024学年高中英语教学设计：教学目标的思考

科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节

指导教师授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材

2023-2024学年高中英语教学设计：教学目标的思考

及章节名

称）

本节课的主要教学内容是“阅读理解”。阅读理解是高中英语教学的重要组成

部分，它要求学生能够理解文章的主旨大意，掌握文章的基本结构，理解

作者的观点和态度，同时能够分析文章中的重要信息，把握文章的细节。

教学内容分教学内容与学生已有知识的联系体现在，学生已经具备了一定的词汇量和

语法知识，能够理解简单的英语文章。在此基础上，本节课将引导学生运

用这些知识来理解更复杂的文章，提高他们的阅读理解能力。

析具体来说，本节课将通过对一篇文章的阅读和分析，让学生理解文章的主

旨大意，掌握文章的基本结构，理解作者的观点和态度。同时，本节课还

将引导学生分析文章中的重要信息，把握文章的细节，从而提高他们的阅

读理解能力。

核

心

素

本节课的核心素养目标是培养学生的英语阅读理解能力。具体来说，学生将能够理

解文章的主旨大意，掌握文章的基本结构，理解作者的观点和态度，同时能够分析

文章中的重要信息，把握文章的细节。

养

目

标

1.教学重点

教学难点与本节课的核心内容是提高学生的英语阅读理解能力，具体包括以下几个方

面：

重点（1）理解文章的主旨大意：学生需要通过阅读文章，理解作者所要表达的

主要观点和意图。

（2）掌握文章的基本结构：学生需要了解文章的构成，包括引言、正文和

结论等部分，以及它们之间的逻辑关系。

（3）理解作者的观点和态度：学生需要通过分析文章的语言和内容，理解

作者对某个问题的看法和立场。

（4）分析文章中的重要信息：学生需要从文章中提取关键信息，如事实、

数据、观点等，并能够进行归纳和总结。

（5）把握文章的细节：学生需要关注文章中的细节，如词汇、语法、标点

等，以确保对文章的理解准确无误。

2.教学难点

本节课的难点在于帮助学生突破对文章的理解和分析，具体包括以下几个

方面：

（1）理解文章的主旨大意：部分学生可能因为词汇量不足、语法知识欠缺

等原因，难以把握文章的主题和意图。

（2）掌握文章的基本结构：部分学生可能对文章的构成和逻辑关系不够清

晰，难以理解文章的脉络和结构。

（3）理解作者的观点和态度：部分学生可能对作者的语言和表达方式不够

敏感，难以准确把握作者的观点和态度。

（4）分析文章中的重要信息：部分学生可能对文章中的关键信息提取不够

准确，难以进行有效的归纳和总结。

（5）把握文章的细节：部分学生可能对文章的细节处理不够到位，难以确

保对文章的理解准确无误。

为了帮助学生突破这些难点，教师需要采取有效的教学方法，如提供充足

的词汇和语法支持、设计有针对性的阅读理解练习、引导学生进行深入的

分析和思考等。通过这些方法，学生将能够逐步提高他们的英语阅读理解

能力。

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。本节课将使用

《高中英语阅读理解》教材，学生需要提前准备好教材，以便在课堂