第二单元第9课一、《建立表格》教案2023—2024学年人教版初中信息技术七年级上册.pdfVIP

第二单元第9课一、《建立表格》教案2023—2024

学年人教版初中信息技术七年级上册

授课内容授课时数

授课班级授课人数

授课地点授课时间

教学内容

2023—2024学年人教版初中信息技术七年级上册第二单元第9课《建立表格》

核心素养目标分析

根据新课程标准，本节课的核心素养目标主要体现在以下几个方面：

1.信息意识：通过本节课的学习，学生能够理解表格在信息处理中的重要性，

培养对表格信息的敏感性和关注度。

2.数字化学习与创新：学生将学习如何使用Word软件建立表格，掌握基本的表

格操作技能，培养数字化学习的能力和创新意识。

3.信息加工与交流：学生将学会如何整理和展示数据信息，提高数据处理和交

流的能力，培养良好的信息交流习惯。

4.社会责任：通过学习表格的制作，学生将了解信息对社会的重要性，培养尊

重信息、保护信息安全的意识，增强社会责任感。

5.实践与探究：学生将在教师的指导下，通过实际操作来学习建立表格，培养

动手实践能力和解决问题的能力。

6.团队合作：在学习过程中，学生将分组合作，共同完成表格的制作，培养团

队合作精神和协作能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

在进入本节课之前，学生已经学习了信息技术基础知识和Word软件的基本操作，

如文档的新建、编辑、保存等。他们对文字处理软件有了初步的了解，能够进行

一些基本的文档编辑工作。此外，部分学生可能在生活中或通过其他途径接触过

表格的使用，对表格有一定的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

七年级的学生好奇心强，对新知识有较高的学习兴趣。他们喜欢通过动手实践来

学习，对直观、形象的演示和操作感兴趣。在学习能力方面，他们具有较强的模

仿能力和动手操作能力，但部分学生可能缺乏独立思考和解决问题的能力。在学

习风格上，有的学生喜欢独立学习，有的则更倾向于合作学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在本节课的学习过程中，学生可能遇到以下困难和挑战：

（1）对Word软件的使用不够熟悉，操作过程中容易出错。

（2）对表格的概念和作用理解不深，难以把握表格在实际应用中的价值。

（3）在实际操作过程中，可能遇到一些意想不到的问题，如格式设置、数据输

入等，需要花费较多时间解决。

（4）部分学生可能在小组合作中出现沟通不畅、任务分配不均等问题，影响学

习进度。

（5）对一些操作步骤的记忆和掌握程度不同，导致学习效果存在差异。

教学方法与手段

1.教学方法：

（1）讲授法：教师通过讲解Word表格的基本概念、操作步骤和应用场景，帮

助学生建立对表格的整体认识，为后续的实际操作打下基础。

（2）演示法：教师在课堂上使用多媒体设备进行实时演示，展示表格的制作过

程，让学生直观地了解操作方法，提高学习效率。

（3）实践法：学生通过实际操作，亲身体验表格的制作过程，培养动手实践能

力。在操作过程中，教师给予个别指导，帮助学生解决遇到的问题。

2.教学手段：

（1）多媒体课件：教师利用多媒体课件展示表格的实例，让学生了解表格在实

际生活中的应用，激发学习兴趣。

（2）教学软件：利用Word软件进行实际操作教学，让学生在课堂上动手实践，

掌握表格的制作方法。

（3）小组合作学习：将学生分成若干小组，通过小组合作完成表格制作任务，

培养团队合作精神和沟通能力。

（4）在线学习资源：提供丰富的在线学习资源，如视频教程、操作手册等，方

便学生课后复习和自学。

（5）实时反馈：利用教学软件的实时反馈功能，教师可以及时了解学生的学习

进度和问题，给予针对性指导。

（6）互动讨论：组织课堂讨论，让学生分享自己在制作表格过程中的心得体会，

互相学习，共同进步。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

1.发放预习材料，引导学生提前了解表格的基本概念和操作步骤。

2.