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正确教育孩子的十个方法

一、父母是孩子一生中最重要的不可代替的教育者

0-6岁是孩子品质及良好习惯形成的关键时期。儿童生命的最初两年，是与

父母建立牢固情感纽带的关键期，是儿童未来心理成长并与他人建立信任和爱的

关系的基础。

二、如果想要改变孩子的行为，父母应先改变自己

教育孩子就是教育自己的一个过程，孩子的不良行为，往往是从环境或父母

那儿直接传授下来的。树立榜样来教育是发展孩子道德行为的最可靠的办法。

三、培养儿童的灵性品质其重要性远远超过智力开发

灵是树，心智是果;灵是灯，心智是光。人的智力是灵性品质的反射。如

果只注重技能的培养(如各种五花八门的早期智力开发兴趣班)，而忽视儿童的精

神品质的培养，只能是本末倒置，孩子长大成人后，他们的人格就会有缺陷，道

德发展受到阻碍。

四、合理的管束

管束孩子是告诉他们行为的标准，即什么样的事情可以去做，什么样的事情

不能做。管束要有权威：当孩子可能要犯错误，我们不得不进行管束的时候，一

定要有权威性。

五、用积极鼓励的方法，使孩子建立良好的自我价值观

父母需要主动地将基本的价值观和行为方式教给孩子。以便于孩子在社会上

成长。当然，在这方面，身教胜于言传，我们可以做孩子的好榜样。创建良好的

家庭氛围是很重要的。因此，我们不可以让孩子去做我们不愿意的事，也不可以

自己做一套，让孩子去做另一套。只有我们以身作则，注重孩子价值观与礼貌的

培养，才能教育出品德高尚的下一代。

六、设立明确家规，定期召开家庭会议

孩子需要知道界限在哪里，哪些是该做的，哪些是不该做的，没有规则孩子

反而没有安全感。家规不超过5条到6条，应适合于家里的特定需要，而且必

须用肯定句来陈述，将家规贴出来。如果违反家规应明确相应的处罚措施。

七、在一定范围内给孩子选择权

随着孩子的成长，给他越来越多的自由和控制自己生活的权力是很重要的。

必须有意识地要求自己;甚至是克制自己的那种什么事都为孩子做的想法，来给

孩子一些自由度。给孩子一定的自由，表明我们信任和尊重孩子，孩子也会因此

更加尊重我们，爱我们。

八、游戏是儿童的主要活动，儿童通过游戏学习

儿童通过接触具体的、仿真的与生活有关的东西学习，需要与同伴、成人和

环境互动交流，游戏使儿童放松且发展专注的工作态度。在5岁之前不应过早开

始对字母数字等符号的专门练习，这样会限制孩子的思维，因为幼童的心智还没

成熟，对抽象的概念还无法理解。

九、正面告诉孩子应该做什么，而不是不该做什么

传统型教育者的居高临下的姿态，总是对孩子说“不准打人，不准在沙发上

吃东西”等等，这种负面的口气只会将注意力引向并集中于负面的行为;而孩子

仍然不知道好的行为是什么，自己应该做什么。积极的说法是用美德修正孩子的

行为，如“你忘记了与人和平相处”或“我们是在餐桌上吃东西的!”

十、每天抽时间跟孩子单独相处，共同做点双方都感兴趣的事情

每个孩子都需要从父母那里得到足够的重视。在每天工作之余，我们要腾出

一些时间参加孩子的游戏。要为孩子提供各种各样的经历，尽可能让孩子接触到

各类东西。父母作为孩子的倾听者、支持者、精神的陪伴者，当孩子遇到挫折时，

应尊重孩子的感受，以超脱且同情的态度陪伴在孩子的身边。