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第1节有机化合物的合成公开课比赛一等奖--第1页
《有机合成的关键》教学设计
一、教学过程
课题有机合课型:新授课1课时
成的关键
知识与知识:
教学目标技能1、了解烃类物质在有机合成中和有机化工中的重要作用
2、认识卤代烃、醇、酚、醛、羧酸、酯之间的相互转化以及性
质、反应类型、反应条件
3、掌握顺推法合成有机物的一般步骤和关键
技能:
培养学生自学能力、观察能力、综合分析能力、逻辑思维能
力以及信息的迁移能力。
科学1、认识化学与人们的生活是密切相关的,我们可以利用简单
思想的有机物,通过各种方法合成人们需要的物质,使知识为人类服
务
2、达到对学生渗透热爱化学、热爱科学、热爱学习的教育
情感态激发兴趣和科学情感;培养求实、创新、探索的精神与品质。
度与价值观
重点与难点重点:有机合成的关键
难点:利用有机物的结构、性质寻找合成路线的最佳方式。
教学探究式教学
方法
教学程序教学过程教学思考
引入新课引入:
教学设计投影展示神六宇航员照片,由宇航服的材认识有机合
料以及生活中各个领域常见的有机合成材料成材料对社会的
回顾引入新课贡献
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第1节有机化合物的合成公开课比赛一等奖--第1页
第1节有机化合物的合成公开课比赛一等奖--第2页
有机合成发展过程中影响力大的人和事件:激发学生的爱国
有机合成的开端:德国科学家维勒合成尿素、热情和对知识、
有机合成的突破:中国科学家合成人工牛胰岛科学的向往
素
探究一有机合成对社会的贡献:三大合成材料
探讨学习1:唤起学生对
列举各种类型有机合成过程,分析目标产已有知识的回忆
物与原材料的结构变化,其中包括碳链增长、
缩短、成环、各种官能团的引入和转化。
探讨学习2:
探究二通过对以上有机合成过程的分析,思考原培养综合分
料和目标产物在结构上发生了哪些变化,归纳析问题能力
得出有机合成中合成路线的合理设计的关键
是什么?
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