2024年部编版一年级下册语文《古诗二首》教案真题 .pdfVIP

2024年部编版一年级下册语文《古诗二首》

教案通用

一、教学内容

本节课选自2024年部编版一年级下册语文教材第四单元《古诗二

首》，包括《静夜思》和《春晓》两首古诗。详细内容如下：

1.《静夜思》：床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思

故乡。

2.《春晓》：春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多

少。

二、教学目标

1.能够正确、流利、有感情地朗读两首古诗，感受古诗的韵律美。

2.理解并掌握两首古诗的基本内容，体会诗人所表达的情感。

3.通过学习古诗，激发学生对自然美和传统文化的热爱。

三、教学难点与重点

1.教学难点：理解古诗中的意境和情感。

2.教学重点：正确朗读、背诵古诗，体会古诗的韵律美。

四、教具与学具准备

1.教具：多媒体课件、黑板、粉笔。

2.学具：课本、练习本、彩色笔。

五、教学过程

1.导入新课：通过图片展示夜晚的明月和春天的景象，引导学生

说出自己看到的美好景色，进而引入本节课的两首古诗《静夜思》和

《春晓》。

2.自主阅读：学生自读两首古诗，注意字音、词义，感受古诗的

韵律美。

3.课堂讲解：

（1）教师带领学生分析古诗的韵律特点，如押韵、对仗等。

（2）详细讲解两首古诗的词义，帮助学生理解古诗的基本内

容。

（3）分析古诗中的意境和情感，引导学生体会诗人的感受。

4.例题讲解：

（1）选取《静夜思》中的一句诗句，分析其意境，引导学生

进行仿写。

（2）选取《春晓》中的一句诗句，分析其描绘的春天景象，

让学生进行口头描述。

（1）朗读两首古诗，注意语音、语调、韵律。

（2）用自己的话描述古诗中的画面。

六、板书设计

1.《静夜思》

床前明月光

疑是地上霜

举头望明月

低头思故乡

2.《春晓》

春眠不觉晓

处处闻啼鸟

夜来风雨声

花落知多少

七、作业设计

1.作业题目：

（1）朗读并背诵两首古诗。

（2）选取一首古诗，用自己的话描述其中一幅画面。

2.答案：

（1）朗读并背诵两首古诗，注意语音、语调、韵律。

（2）示例：《静夜思》中，“床前明月光，疑是地上霜”描

绘了夜晚明月下的宁静景象，让人感受到诗人对家乡的思念。

八、课后反思及拓展延伸

1.反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种

教学手段，使学生更好地理解了两首古诗的内容和情感。但在教学过

程中，要注意关注学生的学习反馈，及时调整教学策略。

2.拓展延伸：

（1）引导学生关注生活中的美好景色，尝试用古诗的形式进

行创作。

（2）组织学生进行古诗朗诵比赛，提高学生的朗读水平。

重点和难点解析：

一、教学内容的选择与处理

重点关注细节：

1.古诗的韵律特点分析。

2.诗句意境的理解与描述。

3.学生自主阅读能力的培养。

详细补充和说明：

1.古诗的韵律特点分析

在教学过程中，教师应重点关注古诗的韵律特点，如押韵、

对仗、平仄等，通过具体例句进行分析，帮助学生理解和感受古诗的

音韵美。

教师可运用多媒体课件或板书，直观展示古诗的韵律结构，

让学生在朗读、背诵中更好地体会古诗的节奏和韵律。

2.诗句意境的理解与描述

教师在讲解古诗时，应着重分析诗句中的意境，引导学生用

自己的语言描述诗句所描绘的画面，培养学生的想象力和表达能力。

通过提问、讨论等方式，帮助学生深入理解诗句背后的情感，

从而更好地感悟古诗的内涵。

3.学生自主阅读能力的培养

在教学过程中，