1.2《几和第几》（教学课件）一年级数学上册 （北京版2024秋）.ppt

2024年秋新版教学课件如遇课件中视频、音频无法正常播放，请在网站联系上传者索取完整版本。如需与本课件（或其它课件）配套的教学设计、随堂练习，请与上传者联系索取。几和第几小学数学·一年级（上）北京版·第一单元通过熟悉的情境和动手操作，经历认识几个和第几个的过程。通过画图的方式理解几个和第几个的不同含义，能用第几个表示具体的事物。积极参与操作活动，勇于交流自己个性化的做法。重正确理解“第几”和“几个”的不同，解决相关问题。体会“几个”和“第几个”的不同。会用几个和“第几”描述事物。前面我们认识了哪几个数朋友？今天我们继续来了解它们，将会对它们有新的认识。同学们，大家都乘过公共汽车吗？乘公共汽车要排队哦！大家来看一看：你能数出这里有几个人在排队吗？两个小朋友排第几？排第（）排第（）一共有()个人。你还能提出什么数学问题?355探究点认识几和第几数一数，填一填。第1第2第第第一共有人。3455排在第？他前面有人？后面有人？4311.圈一圈，画一画。(1)把后面的2只小动物圈起来。(2)在第2只小动物的上面画“△”。△2.[新情境传统文化]脸谱艺术是中国传统文化的标识之一。(1)代表忠贞，它的前面有()个脸谱，后面有()个脸谱。(2)代表刚强，它排第()。(3)聪聪拿走后，排第()。2223从一个方向数，数到几就是第几。从不同的方向数，顺序不同。情景导入几和第几有什么不同？表示的是数量。5人第5表示的是位置。意义不同注：涂法不唯一。1.2.554新课导入探索新知知识回顾知识总结小试牛刀达标练习课后作业Thankyou!出品·010302学习目标重点难点重点难点情境导入新知探究课堂小结情境导入新知探究课堂小结1新课导入探索新知知识回顾知识总结小试牛刀达标练习课后作业Thankyou!出品·010302学习目标重点难点重点难点情境导入新知探究课堂小结情境导入新知探究课堂小结1*