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神奇的教案

神奇的教案

神奇的教案1

活动目标：

1、培养幼儿对跳绳的兴趣和探索精神。

2、发展幼儿

的上下肢力量、弹跳力和身体的灵活性、协调性。

3、学习花样跳绳，掌握其动作要领并能较好的跳绳。

活动准备：跳绳、活动场地

活动过程：

一、导入：幼儿自由玩跳绳。提问：你会几种跳绳的方法？幼儿

尝试。

二、展开：

1、组织幼儿展示自己的玩法。

双脚跳、单脚跳、行进跳、向后绕绳跳等。

某一幼儿展示后，教师讲解跳的方法：重点注意手和脚的协调动

作。

请幼儿都来尝试这种跳法。

注意：跳绳时固定一个位置，防止绳子抽到别的小朋友。

2、组织幼儿一一尝试后。谁还有别的跳法？激励幼儿进行创新。

根据幼儿想出的方法，组织幼儿进行跳绳。

3、分散跳绳。你觉得哪种跳法最难？

组织幼儿根据自己掌握的程度练习比较难得跳绳方式。

4、跳绳比赛。幼儿可按照自己喜欢的跳绳方式，参加比赛。

比赛时间：20—30秒，比赛结果以跳的次数多者为胜。

三、结束：

组织幼儿进行四肢放松运动。

鼓励幼儿平时多练习，小朋友之间互相帮助。

活动内容：科学——帮蜘蛛结网

活动目标：

1、激发幼儿对线组成的蜘蛛网的兴趣。

2、在游戏中培养幼儿丰富的想象力和创造力。

3、认识蜘蛛，知道蜘蛛吐丝结网的特性。

活动准备：各种绳子、胶水等；蜘蛛模型

神奇的教案2

活动目标：

1、通过观察、操作、谈话等方式了解有关电池的一些小知识，认

识电池的特征，了解正确安装电池的基本常识。

2、发展动手、发现能力，并记录自己的探究过程人们生活带来的

益处和危害，增强环保意识。

活动准备：

1、不同型号的电池若干。

2、钟表、手电、电动玩具、录音机、手机等。

3、记录单、笔若干。

活动过程：

一、通过观察、讨论认识电池

1、利用玩具吸引幼儿，并且拨动开关，提出问题：玩具为什么不

动？

2、证实幼儿的猜测，引出活动的主题——电池。

3、幼儿观察电池。

师：电池是怎样的呢？旁边桌上有很多电池，请小朋友去玩一玩，

看看电池上有什么小秘密？（自由观察、操作）

4、电池上有什么标记符号？知道电池上有“+”正极、“—”负

极。

电池的两端一样吗？知道鼓出来的一端是正极，平的一端是负极。

电池都是一样大小的吗？知道电池的大小不同，型号也不同。常

用电池有1号、2号、5号、7号电池等。

5、教师小结电池的特征：知道电池上有“+”正极、“—”负极。

知道鼓出来的一端是正极，平的一端是负极。电池的大小不同，型号

也不同。常用电池有1号、2号、5号、7号电池等。

二、操作实践，掌握电池的安装方法。

1、你们知道电池有什么用吗？（幼儿自由说）

2、选择自己喜欢的物品去操作。

介绍记录单，鼓励幼儿把操作结果记录下来。（试过了你就在操

作纸上记录，如果成功地让钟表走起来了或让手电筒亮起来、玩具动

起来了，就在操作纸上的相对应的物体下打√，如果失败了就打X（幼

儿操作，教师观察指导幼儿活动情况）

3、引导、归纳安装电池的方法。

（1）请小朋友讲述操作过程及结果：你是怎样安装电池的？成功

了没有？找一找看安装电池有没有小窍门，好办法。

（2）小钟表、手电筒、电动玩具等在安装电池的地方有什么标记？

有没有和电池一样的标记？引导幼儿归纳安装电池槽中的弹簧和电池

安装时的关系。知道把电池平的一端（负极）放在弹簧上，鼓的一端

（正极）放在没有弹簧的一端。

引导幼儿归纳双向电池排列方法。知道虽然是两排，但仍然是电

池平的一端（负极）放在弹簧上，鼓的一端（正极）放在没有弹簧的

一端。

归纳单向两节电池的安装方向。知道电池是正级负级、正级负级

相连。引导幼儿发现说出：电池上正负极的标记，和电池槽中正负极

标记的关系和作用。知道这些标记是告诉人们安装电池的方法。

4、幼儿再次操作

三、看课件，了解电池