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有趣的房子大班教案

好玩的房子大班教案1

活动目标：

1、稳固形体和数量之间的关系。

2、通过小猪造房子的活动，了解拼搭材料的数量与不同面积或相等面积之间的数量守恒关系。

3、体验帮忙他人的欢乐。

4、激发幼儿学习兴趣，体验数学活动的欢乐，并感受集体活动的乐趣。

5、喜爱数学活动，愿意参加各种操作嬉戏，培育思维的逆反性。

活动难重点：

了解拼搭材料的数量与不同体积或相等体积之间的数量守恒关系。

活动预备：

教具：ppt

学具：

1、房子轮廓卡片人手一份、三种大小型号不同的蓝色砖块;

2、三座大房子和砖块记录表;

3、记号笔、便签纸。

操作音乐《肖邦钢琴曲-雨滴》《三只小猪》

活动过程：

一、三只小猪造房子。

1、激发兴趣。

--你们听说过《三只小猪》的故事吗?故事里的哪座房子最坚固?

--今日叶教师也请来了三只小猪，看，这是谁?他们知道《三只小猪》的故事后，也打算造砖头房子，看，这是他们房子的设计图?有什么一样的?不同在哪里?

2、小猪造房子--三只小猪太心急了，砖块还没有造好呢，瞧，这是他们要用的砖，什么外形?猜一猜最小的房子要用几块这样的砖呢?

--猜想中间房子所需砖块数量。

--猜想最大房子所需砖块数量。

3、争论：砖块的多少和房子的大小关系?

4、小结：砖块一样时，房子越大，所需的砖头越多，房子越小，所需的砖头越少。

二、造房子竞赛。

1、介绍材料和竞赛内容。

2、幼儿操作

3、集体验证

4、争论：造一样大的房子，砖块的大小和数量的关系。

5、小结：造一样的房子，砖块越大，所需的砖越少，砖块越小，所需的砖越多。

三、帮忙小猪造新居。

1、观看大房子，激发帮忙小猪的愿望。

2、提出要求。

3、幼儿分组操作记录。

4、集体验证--这组用了多少块砖?查看记录表。

5、活动延长--刚刚我们用到全部型号的砖块进展造房子竞赛，而且发觉每组所用的砖块数量不同，有多有少，下次我们还可以进展用最少砖或最多砖进展造房子，肯定一很好玩，好吗?

教学反思：

数学活动对于小朋友来说是个很开心的课程，由于整节活动中嬉戏的时间多，而且小朋友动手操作的时机比拟多，但是要让孩子们能真正的理解这节教学活动的内容，并做到娴熟把握、敏捷运用却不是那么简单。

好玩的房子大班教案2

活动背景：

大班孩子对四周一切的新颖，新奇的事物都特殊的感兴趣，一位旅游归来的小朋友把在旅游途中拍到的一些奇怪建筑物的照片带来与大家共享，这些造型各异，奇怪好玩的房子让孩子们大开眼界，激发了他们创作的欲望。因此，我设计了这次活动，盼望孩子们通过观看各种不同的建筑，在已猎取的相关阅历上发挥想像进展创作。

活动目标：

1、通过观看，简洁了解房子的根本构造，并学会制造性的各种材料设计制作房子。

2、在活动过程中激发幼儿积极的参加活动，并能大胆的想像创作。

3、在动手操作中培育幼儿关怀和帮忙他人的情感，体验合作的乐趣。

4、培育幼儿的观看、操作、表达力量，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

5、让幼儿体验自主、独立、制造的力量。

活动预备：

教具：幻灯片、电脑。学具：记号笔、油画棒、绘画纸、橡皮泥、积木、剪刀、浆糊

活动过程：

一、导入活动，激发幼儿兴趣，引导幼儿叙述生活中所见过的房子，找出房子的构造的共同点。（玩一个简洁的房子拼图嬉戏）

1、生活阅历叙述，说出房子简洁的构造

导语：小朋友们好，王教师看到你们觉得特殊快乐，快乐，你们快乐吗？，我知道你们都有一个特殊暖和、幸福的家，都住在美丽、舒适的房子里，生活得特别幸福！是啊，在这个世界上我们每一个人，每个小动物们都有一个能够遮风避雨的房子。小朋友们，除了你们居住的房子以外，你们在生活中，在电视里，书本里，还见过哪些奇怪、好玩的房子呢？（幼儿答复）

师：小朋友们答复的真好，那么，你们见过的全部的房子都有些什么呢？

2、观赏课件，进一步了解房子的构造

师：王教师请小朋友观赏的房子只是众多房子中最一般的一种，我的好朋友去世界旅游时，拍下了一些特殊奇怪好玩的房子，你们想不想看