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有关大班数学活动教案《认识时钟》简短

1、了解日历根本信息和年、月、日、星期的关系,学会看日历。

2、了解日历的功用,能运用日历查找自己需要的信息。

1、请家长帮忙搜集各种挂历、台历、日历、年历卡等布置在教室中。

2、幼儿每人一个年历卡片、每组一个台历。

3、幼儿学习资源6第25页。

一、观看日历,探究日立的功用。

1、猜谜语,引出日历。

可提问幼儿:你是怎么才出来的?

2、相互沟通,了解不同的日历。

请幼儿说说:你还见过那哪些不同的日历。

小结:每页显示一日的叫日历,每页显示一周的叫周历,每页显示一月的叫月历,每页显示一年的叫年历。日历有多种形式,如挂历、台历、年历卡等,现在又有了电子日历。

3、出示年历卡,了解年、月、季节的关系。知道一年有12个月,三个月是一个季节,共有四个季节。

4、学习查看日历。直到今日是几月几日,能在年历中找到当月,在月历中找到今日的日期,找到今日是星期几。

二、尝试使用年历卡,丰富生活阅历。

1、找出自己和亲人的生日日期并做上记录,说一说自己和亲人的生日,向大家介绍在年历卡上查找生日日期的方法。

2、分别在年历卡上找出元旦、三八妇女节、五一劳动节、六一儿童节、十一国庆节等节日的详细位置,并抢答是星期几,答对者可给与嘉奖小粘贴。

三、让幼儿知道时间过去不会再来,懂得珍惜时间。

提问沟通:当天是星期几?明天又是几月几日?知道新的一天会代替过去的一天,新的一年会代替过去的一年,时间过去后不会再回来,我们应当过好每一天。

请幼儿翻开幼儿学习资源6第25页,制作本月的。月历。

大班科学活动《熟悉日历》,活动一开头我就开门见山让幼儿熟悉了今年的日历,我发觉大局部孩子不熟悉,只有小局部孩子能说上来。于是我用讲一个关于年的故事来吸引孩子的留意,果真孩子们听到有故事,兴趣立刻就来了。

通过故事的形式,利用故事便于幼儿理解的特点,使幼儿喜爱、理解日历。果真,这种方式大大的激发了幼儿参加活动的积极性,幼儿很简单就理解一年有365天,分别住在12个月里,其中有的月是29天、30天、和31天。通过让幼儿到前面来找年妈妈的孩子,幼儿参加的积极性得到了大大的提高,我发觉孩子们把握的较好,效果也不错。

有关大班数学活动教案《熟悉时钟》简短二

一、状况分析:

通过上学期的教与学,幼儿已初步把握了1—6的加减运算,理解了1—6的数的组成,另外对于长方体和正方体等立体图形产生了深厚的兴趣,在他们的摸索发觉中进展了空间思维力量。在活动中还发觉他们对于动手操作,自己尝试的活动特别有兴趣和急躁,所以在以后的活动中力求新、奇,恰当地融合学问和趣味。

二、学期目标:

1、教幼儿学习6—10数的分解和组成。引导幼儿体验总数与局部之间的关系。局部数的互补和互换。

2、教幼儿学习10以内的加减,正确快速把握10以内数的加减运算,体验加减、互逆关系。

3、教幼儿学习等分实物或图形,并区分物体的高矮。

4、引导幼儿学习按物体两个以上特征或特性进展分类,学习在表格中勾画图形特征及按勾画好的特征查找图形,学习交集分类。

5、启发幼儿按物体量的差异和数量的不同进展10以内的正逆排序,初步体验序列之间的传递性、双重性及正逆性关系。

6、教幼儿熟悉球体、圆柱体,能依据形体特征进展分类,体验平面和立体图形之间的关系。

7、引导幼儿学习以自身为中心和客体为中心区分左右,会向左右转动。

8、教幼儿熟悉时钟,学着看整点和半点,学习看日历,知道一星期中每天的名称和挨次。

9、教幼儿熟悉一元以内的纸币,能说出它们的单位名称,知道它们的值是不同的。

10、培育幼儿能清晰叙述操作活动的过程和结果。

11、在教师的帮忙下能归纳、概括有关数学阅历,学习从不同角度、不同方面观看与思索问题,能通过观看、比拟、类推、迁移等方法解决简洁的数学问题。

12、培育幼儿积极主动的进展数学活动,学会快速,有条理的摆放、整理活动材料。

三、教学进度表:

2月

1.学习园务

规划,在此根底上结合本组实际状况确定本学期教研组特色及讨论重点。

2.实践活动——斜坡与球及评析研讨。

3.进展混班主题嬉戏内容的商讨并做好相关

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