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2022年版《义务教育数学课程标准》试题库(含答案)--第1页
2022年版《义务教育数学课程标准》测试卷试题库(含答案)
一、填空题。
1.数学是研究()和()的科学。
2.()是现代社会每一个公民应当具备的基本素养。数学教育承载着落实
)根本任务,实施素质教育的功能。
3.义务教育数学课程具有()和
4.学生通过数学课程的学习,掌握适应现代生活及进一步学习必备的
)、()、()和
)激发学习数学的兴趣,养成独立思考的习惯和合作交
流的意愿;发展实践能力和创新精神,形成和发展核心素养。
5.数学源于对()的抽象,通过对数量和数量关系、图形
和图形关系的抽象,得到数学的研究对象及其关系;基于抽象结构,通过
对研究对象的符号运算、形式推理、模型构建等,形成数学的结论和方法,
帮助人们认识、理解和表达现实世界的本质、关系和规律。
6.义务教育数学课程致力于实现义务教育阶段的培养目标,使得
),逐步形成适
应终身发展需要的核心素养。
7.义务教育数学课程五大核心理念包括()、
)、()、(
8.课程目标以学生发展为本,以核心素养为导向,进一步强调使学生获得
数学“四基”即基础知识、()、(
和()发展,发展运用数学知识与方法“四能”即
)、(提出问题的能力)、()和
)),形成正确的(
9.新课程倡导改变单一讲授式教学方式,注重()、
)、()、()等,
探索()教学,积极开展()和
)等综合性教学活动。
10.课程内容组织的重点应是对内容进行(),探索发展
学生()的路径。
11.小学数学课程内容的组织应重视数学结果的形成过程,处理好
)与()的关系;重视数学内容的直
(
观表述,处理好()与()的关系;重
视学生直接经验的形成,处理好()与(
的关系。
12.小学数学课程内容呈现应注重数学知识与方法的层次性和多样性,适当
考虑();根据学生的年龄特征
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