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春五年级数学下册全册教案【6篇】

必威体育精装版人教版五年级下册数学教学规划篇一

一、学生状况：

本班共有学生43人，大局部学生对数学学习的积极性比拟高，能从已有的学问和阅历动身猎取学问，抽象思维水平有了肯定的进展。根底学问把握坚固，具备了肯定的学习数学的力量。在课堂上能积极主动地参加学习过程，具有观看、分析、自学、表达、操作、与人合作等一般力量，在小组合作中，同学之间会沟通合作，自主探讨。但有个别学生根底学问差，上课不仔细听讲，不能自觉的完成学习任务，需要教师催促并辅导。本学期重点抓好学习上有困难的学生教学，在教学中，面对全体学生，创设开心情境教学，激发他们的学习动机，进入最正确学习的动态。

二、教材分析：

本册教材对于教学内容的编排和处理，是以整套试验教材的编写思想、编写原则等为指导，力求使教材的构造符合教育学、心理学的原理和学生的年龄特征，连续表达前几册试验教材中的风格与特点。本册教材仍旧具有内容丰富、关注学生的阅历与体验、表达学问的形成过程、鼓舞算法及解决问题的策略多样化、转变学生的学习方式，表达开放性的教学方法等特点。

三、教学目标：

（1）学问与技能

1、能结合详细情境理解分数的四则运算的意义。

2、能正确进展分数加减乘除和四则混合运算，能解决生活中有关分数的实际问题。

3、理解比的意义和性质，会解决有关按比例安排的问题。

4、理解分数加、减法的意义，把握分数加、减法的计算方法，比拟娴熟地计算简洁的分数加、减法，会解决有关分数加、减法的简洁实际问题。

（2）解决问题方面：

1、知道体积和容积的意义及度量单位，会进展单位之间的换算，感受有关体积和容积单位的实际意义。

2、结合详细情境，探究并把握长方体和正方体的体积和外表积的计算方法，探究某些实物体积的测量方法。

3、熟悉复式折线统计图，能依据需要选择适宜的统计图表示数据。

4、经受从实际生活中发觉问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学学问解决问题的力量。

（3）情感态度、价值观

1、体会解决问题策略的多样性及运用优化的数学思想方法解决问题的有效性，感受数学的魅力。形成发觉生活中的数学的意识，初步形成观看、分析及推理的力量。

2、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信念。

3、学会倾听与质疑。养成独立思索的学习习惯。

四、教学措施：

（1）创设愉悦的教学情境，激发学生学习的兴趣。

（2）提倡学法的多样性，关注学生的个人体验。

（3）课堂训练形式的多样化，重视一题多解，从不同角度解决问题。

（4）加强根底学问的教学，使学生切实把握好这些根底学问。

（5）学生能预习教材，提出学问重点，自己是通过什么途径理解的，

还有哪些疑问。能通过查阅资料找出解决问题的方法。

（6）教师作为课堂教学的指导者，以学生自主学习为主，主见探究式、体验式的学习方法，培育学生的动手操作力量和发散思维力量。

（7）利用小组争论的学习方式，使学生在争论中人人参加，各抒己见，相互启发，自己找出解决问题的方法，体验学习数学的欢乐。

（8）培育学习数学的兴趣和自信念，使每位学生的力量有所提高。

（9）表达学生的主体作用，让学生爱学、会学，教学生把握学习方法。

（10）教学与实践活动相结合因材施教，每一堂课教学内容的设计都依据教学目标和学生的根底上，创立教学的问题情境，属于符合学生认知规律的教学过程。

五、教学进度

第1周：1——8页第9周：73——83页

第2周：9——17页第10周：84——92页

第3周：18——27页第11周：93——99页

第4周：28——35页第12周：100——108页

第5周：36——43页第13周：109——117页

第6周：44——54页第14周：118——125页

第7周：55——63页第15周：126——133页

第8周：64——72页第16周：134——140页

六、教研课题

如何提高小学生对数学的兴趣

必威体育精装版人教版五年级下册数学教学规划篇二

一、根本状况分析：

这个班有41名学生，包括20名男生和21名女生。从平常的学习和最终一期期末