人教版高一 信息技术必修一教学设计 4.4 建立统计图表.docx

人教版高一信息技术必修一教学设计4.4建立统计图表

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授课时间

教学内容

本节课的教学内容来自于人教版高一信息技术必修一的第4.4节“建立统计图表”。本节课主要内容包括：

1.了解统计图表的概念和作用，掌握不同类型统计图表的特点和适用场景。

2.学会使用电子表格软件（如MicrosoftExcel）创建和编辑统计图表。

3.通过实际案例，培养学生运用统计图表分析和展示数据的能力。

4.引导学生关注数据分析在现实生活中的应用，提高学生信息素养。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：

1.数据处理能力：学生能够理解统计图表的概念和作用，掌握不同类型统计图表的特点和适用场景，并能够运用电子表格软件创建和编辑统计图表。

2.信息素养：学生能够通过分析和展示数据，提高对数据的敏感度和信息素养，学会利用数据分析解决实际问题。

3.创新思维：学生能够结合生活实际，运用统计图表进行创新性的数据分析和展示，培养思维的灵活性和创新意识。

重点难点及解决办法

重点：学生能够理解统计图表的概念和作用，掌握不同类型统计图表的特点和适用场景，并能够运用电子表格软件创建和编辑统计图表。

难点：学生对统计图表的深度理解和实际操作能力，特别是如何选择合适的图表类型来展示数据，以及如何根据数据特点进行合理的图表设计。

解决办法：

1.针对重点内容，通过讲解和示范，让学生在理解的基础上，掌握不同类型统计图表的特点和适用场景。

2.对于难点，可以通过以下策略进行突破：

a.提供丰富的案例，让学生观察和分析，引导学生理解图表设计的原理和技巧。

b.安排动手实践环节，让学生亲自动手制作图表，过程中引导学生思考和解决问题。

c.分组讨论和分享，让学生互相学习，取长补短，提高学生对统计图表的深度理解和实际操作能力。

d.教师巡回指导，及时发现并解决学生在操作过程中遇到的问题。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《人教版高一信息技术必修一》教材，以便跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、案例等，以丰富教学内容和提高学生的学习兴趣。

3.多媒体资源：收集与统计图表相关的视频、动画等多媒体资源，以便在课堂上进行展示和讲解，帮助学生更好地理解和掌握统计图表的知识。

4.实验器材：准备计算机、投影仪等设备，确保学生能够顺利进行电子表格软件的操作和实践。

5.教室布置：根据教学需要，将教室布置成小组讨论区和实验操作区，以便学生进行分组讨论和实践操作。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供本节课即将学习的统计图表类型及其适用场景的预习资料，明确要求学生了解每种图表的构成和作用。

-设计预习问题：提出问题，如“不同类型的图表在实际应用中应该如何选择？”引导学生思考。

-监控预习进度：通过在线平台收集学生的预习笔记，了解学生的理解情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读教材中关于统计图表的内容，理解各种图表的基本概念。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录自己的理解和对图表选择的应用场景的疑问。

-提交预习成果：学生将通过思维导图、简要笔记等形式提交预习成果，展示对图表知识的理解。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的独立学习能力，通过自我探索理解统计图表的基础知识。

-信息技术手段：利用在线平台分享预习资源，方便学生获取和提交预习成果。

作用与目的：

-帮助学生建立对统计图表的基本认识，为课堂深入学习打下基础。

-培养学生独立获取和处理信息的能力，提高学生的预习效果。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示实际案例，如新闻报道中的统计图表，引出本节课的主题。

-讲解知识点：详细讲解每种统计图表的制作步骤，如条形图、折线图、饼图等。

-组织课堂活动：学生分组，每组选择一种图表类型，利用电子表格软件制作图表。

-解答疑问：在学生操作过程中，教师巡回指导，解答学生遇到的问题。

学生活动：

-听讲并思考：学生跟随教师的讲解，理解图表的制作方法和步骤。

-参与课堂活动：学生在小组中协作，选择数据并使用电子表格软件制作图表。

-提问与讨论：学生针对制作过程中遇到的问题进行提问，小组内讨论解决方案。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解使学生理解图表的制作原理。

-实践活动法：通过实际操作，让学生掌握图表制作技能。

-合作学习法：小组合作完成任务，提高学生的团队协作能力。

作用与目的：

-确保学生能够理解并掌握图表制作的技术细节。

-培养学生的实际操作能力和团队协作能力。

-通过实践活动，加深学生对统计图表应用场景的认识。

3.课后拓展应用