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有一位猎人带着一只羊、一头狼和一筐白菜过河。河边有一条小船,但船太小,每次猎人只能载狼、羊和白菜三者中的一个过河。猎人不在旁边时,狼会吃羊,羊会吃白菜。请问猎人怎样才能把狼、羊、白菜都安全运过河?第24课拓展与提升**********2024年秋新版教学课件如遇课件中视频、音频无法正常播放,请在网站联系上传者索取完整版本。如需与本课件(或其它课件)配套的教学设计、随堂练习,请与上传者联系索取。第24课多人过河巧安排第七单元了解更多的算法五年级第24课学习目标12尝试把一个大问题分解成小问题来解决,培养解决问题的能力。通过发现解决小问题的方案来解决大问题,初步了解规划算法的思想。学习目标一支由10个成年人组成的探险队要过河,但河宽水深,没法游过去,附近也没有桥。这时,他们看到2个少年划着1条小船过来,就请求帮助。但这条船太小,每次只能承载1个成年人或者2个少年。第24课课堂导入问题情境如果2个少年与探险队成员都能单独划船过河,这支探险队如何过河?学习活动一规划探险队过河的方法二用流程图描述过河的过程第24课学习活动1.10个成年人要过到河对岸。2.有两个少年利用一条小船帮助他们。3.船上只能有一个成年人、一个少年或两个少年。4.成年人和少年都能单独划船。已知条件任务目标在两个少年的帮助下,10个成年人全部过河到对岸。第24课学习活动任务分析一、规划探险队过河的方法10个成年人可以一个一个地过河。隐含的条件解决关键明确过河过程中两个少年的位置。理清一个成年人过河的过程,其他人按照相同方法过河。第24课学习活动任务分析一、规划探险队过河的方法1.2个少年划船到对岸。2.少年A划船回来,少年B留在对岸。3.1个成年人划船到对岸。4.少年B划船回来。分析一个成年人过河的步骤第24课学习活动解决方案一、规划探险队过河的方法第1步第2步第3步第4步一个成年人过河后,分析发现,可以用重复多次的方法,来解决这个问题,每个成年人用相同的方法过河。第24课学习活动解决方案一、规划探险队过河的方法用流程图描述二、探险队过河的算法描述第24课学习活动只需把一个成年人过河的步骤循环10次,就可以把探险队员都送到对岸,两个少年也可以划船离开了。小问题和大问题的性质是一样的,比如本任务中:送10个成年人过河分解成送一个成年人过河,每个人的过河方式相同。引导问题朝着规划好的小问题方向发展。这样就可以使用解决一个小问题的方式,解决整个大问题。把大问题分解成小问题规划思想第24课学习活动规律总结二、探险队过河的算法描述1.如果是20个成年人过河或者更多人过河,如何修改算法?2.日常生活学习中,还有哪些类似的问题?第24课学习活动进一步思考二、探险队过河的算法描述1.探险队过河问题是把10个人过河问题分解为1个人过河问题。2.要解决问题就要学会将大问题分解为小问题。根据问题需求,小问题也可以再继续分解,当问题分解到足够小时,解决起来就容易多了。3.在问题分解过程中,发现解决问题的规律后,依据规律,可以利用循环结构来解决重复操作的问题。第24课课堂总结**************
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