统编版语文四年级上册《语文园地二》精美课件.pptx

第二单元——语文园地;;本单元的“交流平台”主要围绕提问策略展开讨论。教材中的四位同学，第一位明确指出阅读时要动脑思考,积极提出问题。第二位同学从提问的角度出发，指出了提问的好处。第三位同学说了筛选出值得思考的问题的好处。第四位同学号召我们要养成敢于提问、善于提问的习惯。;;;;此题分成两部分。第一部分由六组读音相同的形近字组成。每组汉字的左边为熟字，右边为生字。第二部分由三组汉字组成，每一组的两个生字偏旁相同，读音和字义不同。第一部分的学习，可先根据形旁猜汉字的意思，再根据意思组成词语，最后查工具书验证。第二部分的学习，可先想想形旁所表示的意义，再尝试通过组词来理解，最后查工具书验证。;驻守驻扎;钞票;培训栽培;赌博打赌;传媒媒体;气氛氛围;贝;木;犭;练一练;

那时没有收音机，没有电视，没有飞机，

更没有宇宙飞船。。

那时没有收音机、电视、飞机和宇宙飞船。;

那条狗高兴的时候叫，紧张的时候叫，发怒

的时候也叫。

那条狗高兴、紧张、发怒的时候都叫。;这两组句子，第一组中的第一句反复运用“没有”，在句中出现四次，第二句中只有一个“没有”。第一句更能突显那时候什么也没有，十分落后。第二组中的第一句反复使用“叫”，第二句没有反复使用。第一句更能突显那条狗十分爱叫。;是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。

靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。

竺（zhú）可桢（zhēn）每天去北海公园，单是为了观赏景物吗？不是。他是去观察物候，作科学研究的。;这三个句子都是自问自答，起到了强调的效果。如第一句强调了人类的作用，第二句强调了现代科学技术的作用，第三句强调了竺可桢每天去北海公园的目的。;◎好问则裕（yù)，自用则小。

——《尚书》;◎博学之，审问之，慎(shèn)思之，明辨之，

笃(dǔ)行之。

——《礼记》;◎智能之士，不学不成，不问不知。

——王充;◎人非生而知之者，孰（shú)能无惑(huò)？

——韩愈;＊玉不琢,不成器。人不学,不知义。

——《三字经》

＊学而不思则罔，思而不学则殆。

——《论语》

＊善问者,如攻坚木,先其易者,后其节目。

——《礼记》;;老师最近买了一本新书，根据本单元你学到的知识，给老师提些阅读建议吧。;读一读;说一说每组生字字音、字形上的特点。;说一说，这三组生字有什么特点。;;读一读;表达形式;你还能造一个类似的排比句吗？;读一读;思考;设问的作用;读一读，背一背;