一年级下册道德与法治12干点家务活 第一课时 教学设计+视频素材.docx

一年级下册道德与法治12干点家务活第一课时教学设计+视频素材

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

本节课为人教版《道德与法治》一年级下册第十二册《干点家务活》的第一课时。本节课主要让学生了解家务活的意义，认识到参与家务是每个家庭成员的责任，培养学生的家庭责任感和劳动意识。通过本节课的学习，学生能够理解家务活的必要性，乐于参与家务活动，学会与家人合作完成家务任务。教学内容主要包括以下几个方面：

1.家务活的定义和意义

2.家庭成员参与家务的责任

3.家务活的分类和基本方法

4.家庭合作完成家务的技巧

教学过程中，教师应以学生的生活经验为基础，通过视频素材、讨论、实践等方式，激发学生的学习兴趣，引导学生主动参与课堂活动，培养学生的家庭责任感和劳动意识。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.家庭责任感：通过学习，学生能够认识到作为家庭成员，参与家务活是每个人的责任，培养学生的家庭责任感。

2.劳动意识：通过参与家务活的实践，学生能够体验到劳动的价值和意义，形成积极的劳动意识。

3.合作能力：在家庭合作完成家务的过程中，学生能够学会与他人合作，培养良好的合作能力。

4.生活技能：学生通过学习家务活的分类和基本方法，提高自己的生活技能，能够独立完成一些简单的家务活。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.家务活的定义和意义

2.家庭成员参与家务的责任

3.家务活的分类和基本方法

4.家庭合作完成家务的技巧

难点：

1.理解家务活的意义和价值，乐于参与家务活动

2.学会与家人合作完成家务任务

解决办法：

1.利用生活实例和视频素材，让学生感受到家务活的重要性，从而理解家务活的意义和价值。

2.通过小组讨论和实践活动，让学生亲身体验家务活的乐趣，培养乐于参与家务活动的态度。

3.分步骤教授家务活的分类和基本方法，让学生能够轻松掌握并运用到实际生活中。

4.设计家庭合作游戏和实践活动，引导学生与家人共同完成家务任务，培养学生的家庭合作能力。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.情境教学法：通过设置生活情境，让学生在实际情境中感受家务活的意义和价值，提高家庭责任感。

2.互动式教学法：通过小组讨论、角色扮演等形式，引导学生主动参与课堂活动，培养学生的合作能力和劳动意识。

3.实践教学法：组织学生进行家务实践活动，让学生亲身体验家务活的乐趣，提高生活技能。

教学手段：

1.多媒体教学：利用PPT、视频等多媒体资源，生动展示家务活的场景和技巧，增强学生的学习兴趣。

2.网络教学平台：运用网络教学平台，上传相关家务活的资料和练习题，方便学生自主学习和巩固知识。

3.家庭作业设计：布置相关的家务实践活动作为家庭作业，让学生将所学知识应用于实际生活中，培养劳动习惯。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对家务活的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道家务活是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于家务活的图片或视频片段，让学生初步感受家务活的魅力或特点。

简短介绍家务活的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.家务活基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解家务活的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解家务活的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍家务活的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例或案例，让学生更好地理解家务活的实际应用或作用。

3.家务活案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解家务活的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的家务活案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解家务活的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用家务活解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论家务活的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与家务活相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对家务活的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调家务活的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，