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小学英语优质说课稿

小学英语优质说课稿（精选8篇）

作为一名老师，通常需要用到说课稿来辅助教学，说课稿有助于

教学取得成功、提高教学质量。我们该怎么去写说课稿呢？以下是小

编帮大家整理的小学英语优质说课稿，希望能够帮助到大家。

小学英语优质说课稿篇1

一、说教学内容

今天我说课的内容是人民教育出版社出版的PEPPrimaryEnglish

BookIVUnit6AtaFarm.的第一课时，主要学习sheep,lamb,goat,

cow,horse,hen六个新词..

二、说教材

本节课是单词教学。它是在孩子初步学习了句型“How

many……doyouhave?之后进行教学的。通过学习新词，感知句子

Whatarethey?Theyare….Howmany….为下节课的教学打下基础。

本课时容量大，但难度不大，并受到孩子的喜爱.

三、说教学目标

《英语课程标准》指出：激发和培养孩子学习英语的兴趣，使孩

子树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展孩

子自主学习的能力和合作精神是小学英语教学的基本任务。在认真分

析教材的基础上，我针对孩子实际，将本课时的教学目标及重，难点

确定如下:

1、知识目标

（1）使孩子能听、说、认、读sheep,lamb,goat,cow,horse,

hen等单词。

（2）初步感知：“Whatarethey?Theyare….How

many….Howmany……”等句子孩子能听懂并理解其意思。

2、能力目标：

(1)能听懂Let’sdo中的指令并做出相应动作.,如Shearasheep.

(2)能区分农场的动物,培养孩子灵活运用所学知识进行交流的能

力.

3、情感目标

（1）培养孩子注意观察、认真模仿的良好习惯和主动竞争的竟

识。

（2）激发孩子学习英语的兴趣，使孩子树立学习英语的自信心。

（3）培养孩子的合作交流能力。

四、说教学重点

学习新词sheep,lamb,goat,cow,horse,hen,能正确认读.。

五、说教学难点

1.培养孩子合作学习的能力.，同时注意培养孩子学习英语的兴趣，

树立自信心。

六、说教学准备

教师准备新旧单词卡片、录音机、磁带、流动小红旗、写句子的

纸条、挂图。

七、说教法、学法

为了突破这堂课的重、难点，根据小孩子好奇、好胜、好动、模

仿力强、表现欲旺盛等

生理和心理特点，我主要采取了以任务型教学模式为主，以活动，

合作为主线，让孩子在教师的指导下，通过感知、体验、实践、参与

和合作、游戏感悟等多法并用的方式组织教学。彻底改变传统的“授

—受”的教学模式，促进语言实际运用能力的提高。

八、说教学过程

（一）歌曲导入，激发孩子学习的兴趣

教育家托尔斯泰说过：“成功的教学所必须的不是强制，而是激

发孩子的兴趣，兴趣是推动孩子学习的强大动力，是孩子参与教学活

动的基础。激发孩子参与学习的兴趣，是新课导入的关键。Well

begun,halfdone.精彩的课堂开头，往往给孩子带来新意、亲切的感

觉，不仅能使孩子迅速地兴奋起来，而且还会使孩子把学习当成一种

自我需要，自然地进入学习新知的情景。

因此，在热身的时候，首先让孩子分角色演唱歌曲：“Old

MacDonaldhadafarm”，这样的导入能很快吸引住孩子，同时还渲

染了孩子学习英语的良好气氛。

（二）自由会话，促进语言实际运用能力的提高

孩子在一个平等尊重的氛围中，他们的思维是放松的，敢于说、

敢于参与教学。教师要真心诚意地把孩子当成学习的主人，努力提高

“导”的艺术，从而在教学中恰到好处地去启发、点拔、尽可能地给

孩子多一点思考的时间，多一点活动的余地，多一点表现自己的机会，

这样才能使课堂氛围充满活力。因此，我在这个环节与孩子进行了朋

友式的会话。It’stimeforclass.Are