3.18 统一多民族国家的巩固和发展 教学设计 2023-2024学年部编版七年级历史下册.docx

3.18统一多民族国家的巩固和发展教学设计2023-2024学年部编版七年级历史下册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：部编版七年级历史下册第3.18课“统一多民族国家的巩固和发展”

2.教学年级和班级：我国某校七年级一班

3.授课时间：2023年3月18日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的史料实证、历史解释、时空观念和家国情怀等核心素养。通过学习，学生能够掌握我国统一多民族国家巩固和发展的历史过程，理解相关历史事件和人物，提高对历史的认识和理解能力。同时，学生能够运用史料实证分析问题，形成自己的历史解释，培养时空观念，了解国家历史发展的脉络。此外，通过本节课的学习，学生还将增强对国家的认同感和自豪感，培养家国情怀。

学情分析

本节课的对象为七年级的学生，他们已经具备了一定的历史基础知识，对于历史事件和历史人物有一定的了解。在能力方面，学生们已经具备了基本的阅读理解能力和思考能力，能够通过阅读教材和课外资料来获取历史信息，并能够进行简单的分析和思考。

然而，由于年龄和认知水平的限制，学生们对于复杂的历史事件和人物的理解可能还不够深入，需要通过教师的引导和讲解来进一步深化理解。此外，学生的学习习惯和行为习惯也会对课程学习产生影响。有的学生可能习惯于被动接受知识，缺乏主动思考和探索的习惯；有的学生可能对于历史的兴趣不够浓厚，缺乏学习的积极性。

针对这些情况，教师需要在教学中注重启发式教学，引导学生主动思考和探索，激发学生对历史的兴趣，提高学生学习的积极性。同时，教师需要通过多种教学手段和方法，如图片、视频、讨论等，来丰富教学形式，提高学生学习的兴趣和参与度。

教学方法与手段

1.教学方法

（1）讲授法：通过教师的讲解，引导学生了解和掌握统一多民族国家巩固和发展的历史过程和相关事件。

（2）讨论法：组织学生进行小组讨论，鼓励学生发表自己的观点和看法，培养学生的思考和表达能力。

（3）案例分析法：通过分析具体的历史案例，让学生深入理解历史事件和人物，提高学生的史料实证能力。

2.教学手段

（1）多媒体设备：利用多媒体课件和视频，生动展示历史事件和人物，增强学生的直观感受和理解。

（2）教学软件：运用教学软件进行互动教学，激发学生的学习兴趣和主动性。

（3）网络资源：引导学生利用网络资源进行自主学习，拓宽知识视野，提高学生的自主学习能力。

教学过程

1.导入新课

亲爱的同学们，大家好！今天我们要学习的是部编版七年级历史下册第3.18课“统一多民族国家的巩固和发展”。通过本节课的学习，我们将了解我国统一多民族国家巩固和发展的历史过程，理解相关历史事件和人物。现在，请同学们翻开教材，让我们一起开始学习吧！

2.自主学习

同学们，请自主阅读教材，了解统一多民族国家巩固和发展的原因和过程。在阅读过程中，请注意把握关键信息，并对疑难问题做好笔记。

3.探究讨论

现在，请同学们以小组为单位，就自主学习过程中遇到的问题和疑惑进行讨论。每个小组选出一个代表，分享你们的讨论成果。

4.教师讲解

根据同学们的讨论结果，我将针对性地进行讲解。首先，我们来了解一下统一多民族国家巩固和发展的原因。同学们请看教材P45，我们可以发现，统一多民族国家巩固和发展的原因主要有以下几点：一是政治制度的创新，如唐朝的科举制度、宋朝的冗官冗兵冗费改革等；二是经济发展，如丝绸之路的开通、市舶司的设立等；三是文化教育的发展，如唐朝的科举制度、宋朝的太学等；四是民族政策的调整，如唐朝的开明的民族政策、宋朝的歧视政策等。

5.案例分析

6.课堂小结

同学们，通过本节课的学习，我们了解了统一多民族国家巩固和发展的原因、过程和案例。希望大家能够深刻理解，我国统一多民族国家的巩固和发展是历史发展的必然趋势，是各民族共同奋斗的结果。

7.作业布置

请同学们课后阅读教材P47-48，了解清朝统一多民族国家巩固和发展的相关内容，并完成课后练习。

8.课后反思

课后，教师应认真反思本节课的教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略，为下一节课的教学做好准备。

学生学习效果

1.知识掌握：学生将掌握统一多民族国家巩固和发展的原因、过程和案例，了解我国历史的发展脉络，提高历史知识储备。

2.能力提升：学生将通过对历史事件的分析，提高史料实证、历史解释的能力，培养时空观念和家国情怀。

3.思维发展：学生将在自主学习和小组讨论中，培养独立思考和批判性思维，提高问题解决能力。

4.情感态度：学生将增强对国家的认同感和自豪感，培养家国情怀，树立正确的价值观。

5.自主学习：学生将通过自主阅读教材和完成课后作业，提高自主学习的能力，养成良好的学习习惯。

6.合作交流：学生在小