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中国画和西洋画(教学设计)
教学目标
一、结合课文和绘画名作的鉴赏,使学生了解中国画和西洋画的特点。
二、引导学生自读、讨论、交流,充分发挥学生的主体性,有针对性拓展,提高阅读说明文的能力,培养学生自主探究的能力。
三、有意识地培养学生的质疑精神,提高学生的审美情趣。
教学重点
掌握运用比较、举例等说明方法,从不同角度抓住特征说明事物的写法,并能够用简明的语言概括中国画与西洋画五个异点的主要含义。
教学难点
个性化阅读,以及审美能力的培养。
课时安排
1课时
教学过程
一、导入新课
采用直接引入法,展示水墨画和油画各一幅,让学生根据画的颜色和背景判断哪一幅是中国画,哪一幅是西洋画。(提示:中国画留有空白,西洋画重视背景;中国画色彩单一,以黑白色为主,西洋画色彩丰富)根据两种画的对比,总结出其个性差异,即中国人含蓄而西方人个性张扬。
导语:中国画与西洋画还有哪些不同之处?今天我们就跟随著名的漫画家、散文家、翻译家、艺术教育家丰子恺先生走近“中国画”与“西洋画”,绘画艺术博大精深,一节课时间我们只能浮光掠影稍作了解。
二、作者简介
丰子恺(1898-1975)原名丰润,曾用名丰仁,号子恺,字仁。浙江桐乡石门镇人。我国现代画家、散文家、美术教育家、音乐教育家、漫画家和翻译家,是一位多方面卓有成就的文艺大师。新中国成立后曾任中国美术家协会常务理事、美协上海分会主席、上海中国画院院长、上海对外文化协会副会长等职。被国际友人誉为“现代中国最像艺术家的艺术家”。丰子恺风格独特的漫画作品影响很大,深受人们的喜爱。他的作品内涵深刻,耐人寻味。
丰子恺的绘画、文章在几十年沧桑风雨中保持一贯的风格:雍容恬静。其漫画更是脍炙人口。丰先生作品流传极广,失散也很多,就是结集出版的五十余种画册也大多绝迹于市场,给读者带来极大遗憾。在丰子恺先生的作品中,漫画恐怕是最为著名的了。往往是寥寥几笔,就勾画出一个意境。他的第一本散文集为《缘缘堂随笔》。
三、解题提示
探究问题1:从《中国画与西洋画》这个题目中,我们能获取哪些信息?(确定文体)提示:从文体的角度来考虑。
(1)文体——说明文——这篇文章属于什么体裁?
(2)说明对象——中国画、西洋画
(一般的说明文说明对象只有一个,而这篇文章却是2个,如果你是作者,你会采用哪种说明方法为文章最主要的说明方法?)
(3)作比较——最主要的说明方法
(作比较作用:比较是揭示事物本质的一种基本的方法,可以就其共同点来比,可以就其不同点来比。)
探讨问题2:确定了文体,阅读说明文应该从哪些方面入手?
提示:说明对象及特点、说明顺序、理清结构、说明方法、语言特点等。
四、整体感知
本文条理清晰,可以分为三部分。
第一部分(第①自然段),由东西洋文化不同谈起,概括介绍“在绘画上,中国画重神韵,西洋画重形似”。
第二部分(第②-⑥自然段),运用比较的说明方法,具体介绍中国画与西洋画的五个不同之处。
第三部分(第⑦自然段),总结全文,得出结论“中国画趣味高远,西洋画趣味平易”。
明确:本文用的是总──分──总的结构。
五、文本赏析
1.分析全文的说明方法
因为本文题目是“中国画和西洋画”,主要内容是介绍二者的不同,所以用的最多的是做比较的说明方法。
提示:采用提问的形式复习什么是比较和比较有哪些形式。(比较是将两个或多个事物作对照,也可将一个事物的两个方面作对比,突出事物的特征。比较有同类比较和异类比较。)
在文中的第二部分,作者从线条、透视法、解剖学、背景、题材五个角度,将中国画与西洋画作了比较,介绍分析了中国画与西洋画的五个异点,由此得出“中国画趣味高远,西洋画趣味平易”的结论。
此外,在课文第二部分,作者举了大量的事例,说明中国画与西洋画的异点,把中国画与西洋画的异点,这个抽象、复杂的事理说得具体而明晰、透彻,使文章显得深入浅出,通俗易懂。
2.根据阅读内容,让学生完成表格
不同点中国画西洋画
线条
透视
解剖
背景
题材
学生交流、讨论。
教师明确:
不同点中国画西洋画
线条盛用不显著
透视注重极注重
解剖不讲究很注重
背景不重很重
题材以自然为主以人物为主
六、拓展延伸
展示一组画作,学生交流它们的特点和区别。
提示:运用比较法赏析绘画作品。
中国画《独钓寒江雪》西洋画《蒙娜丽莎》
问题探究:为什么中国画以山水为主题材?为什么西洋画以人物为主题材?
提示:人与景物的关系——体现人与自然的关系
1.西洋画——凸显人物,背景只是陪衬,体现人本位的思想。
2.中国画以山水为主题材的原因:
(1)山水画不张扬,不跋扈,雅致静谧,又可以陶冶性情,净化心灵。生逢乱世或者仕途失意,正直清高的文人画家们避居乡野,借山水画移情、寄情,抒发隐逸情怀。山水诗画便成了一种摆脱名利杂念,修身养性的好方式。
(2)中
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