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我国国民体质研究现状

目 录国民体质监测的目的和意义1国内外体质研究的发展现状2国民体质监测的内容及方法3国民体质监测的结果4我国体质研究存在的问题5

一个国家国民体质状况和健康水平,是其综合国力的重要组成部分,也是社会文明和进步的重要标志。1、了解我国国民体质现状和变化规律；2、评价体质状况和体育锻炼效果；3、科学指导全民健身；4.增强人民体质、提高人口素质。体质监测的目的和意义

1、国外体质研究现状2.我国体质研究的发展历程国内外体质研究的发展现状

幼儿:系统性、全国范围；具有较完整的定期体质监测数据成年人:有较好的研究成果与经验，他们对国民体质调研与监测、监测指标体系与评价方法、全民健身运动及群众体育等多方面的研究积累了先进的经验；老年人:体质评价的指标及测试方法、运动处方的制定与实施国外体质研究现状研究对象国 家幼儿美国、日本、英国、瑞典、芬兰、澳大利亚等儿童青少年各国对青少年体质与学校体育的研究开展得比较多成年人美国、日本、新加坡、韩国、英国、芬兰、瑞典等老年人美国、日本

日本:设置了各年龄通用测试指标；增加了健康评价的内容，并且关注精神状态。美国:注重学校体育与卫生、保健、娱乐活动的结合；运动预防与治疗、个人体质监测及随访、运动处方学等方面有比较深入的研究。同我国体质研究相比的区别与优势:

我国体质研究的发展历程年份实施标准1951《暑期体育锻炼标准》和《冬季体育锻炼标准》1952《学校体育工作暂行规定》1956《准备劳动与保卫祖国体育制度》（《劳卫制》）1964《青少年体育锻炼标准》1975《国家体育锻炼标准》1982和1990年修改1990《学生体育合格标准》1996《中国成年人体质测定标准》2002《学生体质健康标准(试行方案)》2003《国民体质测定标准》2007《学生体质健康标准(施行方案)》2009《全民健身条例》

近代外国入侵→中国国民体质极度衰弱→强国强民,尚武救国参照前苏联模式并结合我国的国情制定并公布了《准备劳动与保卫祖国体育制度》促进全社会关注学校体育,督促学生积极地参加体育锻炼,保证学生身体正常发育和增强体质都起到了重要作用。测试标准中的达标成绩只是反映了身身体体素素质质发展水平,而不能反映体体格格发发展展水平和身身体体机机能能发展水平健康素质为主要指标的新的评价体系测试评价的指标也从身体运动素质指标向健康素质指标过渡。这表明我国体质研究己进入一个新阶段。1956《劳卫制》1975《国家体育锻炼标准》2003《国民体质测定标准》我国体质研究的发展历程

幼 儿1975→1985→1995→1998成年人我国体质研究的发展历程1979→1985→19911997老年2005→2010全国3～69岁儿童青少年

在2000年以前，对幼幼儿儿分别在1975.1985.1995和1998年进行过4次较大规模的体质测试，前三次的测试范围、年龄、指标均相同，三次测试的总体样本量达到15万人，1998年与前三次的测试进行比较，调研范围扩大到17个城市，并且样本中加入了4个少数民族。测试年龄进行了调整，测试指标加入了身体机能和身体素质指标。对象年份调研范围测试年龄样本测试指标197519851995北京、西安、哈尔滨、上海、福建等9城市0~6岁15万人身体形态指标6项幼儿1998北京、长春、拉萨等17城市5个民族3~6岁3万余人身体形态、机能和素质共14项指标幼儿体质研究

儿儿童童青青少少年年体体质质调查从1979年首届全国儿童青少年体质调查研究开始,之后分别于1985年、1991年、1995年进行了全国范围内的学生体质与健康调研,调研范围和测试指标每次都进行了调整,这也是我国体质研究的探索过程。资深专家认为,我国体质研究真正得到重视并取得明显发展,正是从1979年的这次全国儿童青少年体质调查研究开始。对象年份调研范围测试年龄样本测试指标儿童青少年197916个省会城市7~25岁20万余人身体形态、机能和素质共23项指标198529个省(区市)28个民族7~22岁90万余人身体形态、机能、素质和健康共29项指标199129个省(区市)18个民族7~22岁24万余人身体形态、机能、素质和健康共26项指标199530个省(区市)21个民族7~22岁30万余人身体形态、机能、素质和健康共29项指标儿童青少年体质研究

我国对成成年年人人体质监测工作开展比较晚,国家体委会同全国总工会共同领导与组织,在1994年调查来自21行业,分布在22个省(区、市)64个大中型企业的11万职工,这次调研工作一方面了解了我国职工体质、健康现状和发展变化规律,另一方面利用测试数据,制定了《中国成年人