《经典常谈》公开课教案教学设计课件资料.pptx

经典常谈;壹;朱自清在《经典常谈》的序言中说，他写这本书，是为了给希望读写经典的中学生做个向导，指点阅读门径，让他们面对浩如烟海的古典典籍不至于茫然无措。;贰;;作品分类;叁;简介：东汉和帝时期许慎所作，是一切古典工具或门径。

特点：

①从经典和别的字书里搜集有九千字。

②分析偏旁，定出部首。

③书中每字都有说解。;秦以前：战国末期，由于文字统一的需要，进而出现了仓颉造字的传说。

秦以后：始皇时，文字统一为小篆，又形成隶书。

汉末时：隶书由椭圆变为扁方，称作“汉隶”。

魏晋之际：隶书变为“正书”。

晋至唐朝：又称为“隶书”，称“汉隶”为“八分书”；晋代正书简化形成“行书”，晋代也称为“楷书”，宋代又改称为“真书”。;书体衍变;《周易》即《易经》，是传统经典之一，相传系周文王姬昌所作，内容包括《经》和《传》两个部分。被誉为“大道之源”。

地位：到了汉代，《易》上升为儒家“六经”之首。

;地位：《尚书》是中国最古的记言的历史。

内容：《尚书》包括虞、夏、商、周四代，大部分是号令，就是向大众宣布的话,小部分是君臣相告的话。也有记事的，大都是战国末年人的制作。;简介：

诗的源头是歌谣。上古时候，没有文字，只有唱的歌谣，没有写的诗。乐工收集天下歌谣以供贵族祭祖、宴饮等，战国时，贵族没落，乐工流离，乐谱也渐渐亡失，流传下来的便是《诗经》。

解释《诗经》最有权威的是毛氏《诗传》和郑玄《诗笺》。;《三礼》第五;《春秋》三传第六;三传：

三传为《左传》《公羊传》《榖（gǔ）梁传》。

《左传》传为鲁国左丘明依《春秋》而作，以叙事为主。

《公羊传》《榖梁传》两家全以解经为主。;《四书》第七;《战国策》第八;《史记》《汉书》第九;《史记》《汉书》第九;诸子第十;辞赋第十一;诗第十二;乐府初设于秦，是当时少府下辖中专门管理乐舞演唱教习的

机构。公元前112年，正式成立于西汉汉武帝时期。乐府的职责是采集民间歌谣或文人的诗来配乐，以备朝廷祭祀或宴会时演奏之

用。它搜集整理的诗歌，后世就叫“乐府诗”，或简称“乐府”

它是继《诗经》《楚辞》而起的一种新诗体。

《乐府诗集》是继《诗经》之后，一部总括我国古代乐府歌

辞的著名诗歌总集，由北宋郭茂倩所编。

乐府双璧：《木兰诗》《孔雀东南飞》

乐府三绝：《木兰诗》《孔雀东南飞》《秦妇吟》

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