2022年版义务教育生物学课程标准多选题考试题库及答案2.docx

2022年版义务教育生物学课程标准多选题考试题库及答案2

（1个题型共100题）

一、多选题(共计100题,每题3分)

1.评价建议包括（）。

A.教学评价（正确答案）。

B.学业水平考试（正确答案）。

C.过程性评价。

D.终结性评价。

2.学生通过本课程的学习，应该达到以下目标:（）以及树立健康意识和社会责任感，能够强身健体和服务社会。

A.掌握生物学基础知识，形成基本的生命观念（正确答案）。

B.初步掌握科学思维方法，具备一定的科学思维习惯和能力（正确答案）。

C.初步具有科学探究和跨学科实践能力，能够分析解决真实情境中的生物学问题（正确答案）。

D.初步确立严谨求实的科学态度，乐于探索生命的奥秘（正确答案）。

3.课程的目标中，学生初步掌握科学思维方法，应具备（）。

A.比较和分类的能力（正确答案）。

B.归纳和演绎的能力（正确答案）。

C.分析和综合的能力（正确答案）。

D.抽象和概括的能力（正确答案）。

4.课程资源开发与利用中，重视信息化课程资源的开发和利用的意义在于（）。

A.为学生提供适应信息时代所需要的新型学习模式和学习资源（正确答案）。

B.关注教学内容的呈现方式转变（正确答案）。

C.关注学生的学习方式转变（正确答案）。

D.提高教学质量和效率（正确答案）。

5.课程资源的开发与利用中，充分利用学生生活经验的体现包括（）。

A.学生有丰富的生活经验，如参观过动物园、植物园等（正确答案）。

B.学生有过饲养家禽、家畜或种植蔬菜、果树、花卉的经历（正确答案）。

C.学生经历过流行性感等常见疾病带来的痛苦（正确答案）。

D.学生有过野外观察动物行为的经历等（正确答案）。

6.核心素养内涵中，生命观念对学生的学习和生活具有重要指导作用，体现在（）。

A.帮助学生理解生物学知识（正确答案）。

B.引导学生解决实际问题（正确答案）。

C.培养学生的科学态度和价值观（正确答案）。

D.促进学生的全面发展（正确答案）。

7.与细胞结构和功能有关的生活现象包括（）。

A.糖拌西红柿渗出汁液（正确答案）。

B.煮苋菜时汤汁变红（正确答案）。

C.观察人体和植物体的基本组织。

D.用显微镜观察池塘水中的微小生物。

8.课程的目标中，学生通过本课程的学习，在态度责任方面应（）。

A.具有严谨求实、勇于质疑的科学态度（正确答案）。

B.形成健康生活的态度和行为习惯（正确答案）。

C.基于对生物学的认识，参与个人和社会事务的讨论（正确答案）。

D.具备解决生产生活问题的责任担当和能力（正确答案）。

9.态度责任是指（）。

A.在科学态度、健康意识和社会责任等方面的自我要求和责任担当（正确答案）。

B.科学态度是指乐于探索自然界的奥秘，具有严谨求实、勇于质疑、理性包容的心理倾向（正确答案）。

C.健康意识是指在掌握人体生理和卫生保健知识的基础上，关注身体内外各种因素对健康的影响，形成健康生活的态度和行为习惯（正确答案）。

D.社会责任是指基于对生物学的认识及对科学、技术、社会、环境相互关系的理解，参与个人和社会事务的讨论，作出理性解释和判断，解决生产生活问题的责任担当和能力（正确答案）。

10.教材编写建议中，教材内容的选择应关注（）。

A.学科知识的系统性（正确答案）。

B.学生的兴趣和需求（正确答案）。

C.社会发展的需要（正确答案）。

D.科技的必威体育精装版进展（正确答案）。

11.核心素养内涵中，科学思维的培养有助于学生（）。

A.提高逻辑推理能力（正确答案）。

B.增强创新意识（正确答案）。

C.提升解决问题的能力（正确答案）。

D.形成科学的世界观和方法论（正确答案）。

12.评价建议中，教学评价的目的包括（）。

A.促进学生的学习与发展（正确答案）。

B.改进教师的教学（正确答案）。

C.检测学生的学习成果。

D.选拔优秀学生。

13.学业质量的内涵中，学业质量标准的作用包括（）。

A.是学业水平考试命题的重要依据（正确答案）。

B.对教学活动具有指导作用（正确答案）。

C.有助于评价学生的学业成就（正确答案）。

D.促进学生核心素养的发展（正确答案）。

14.义务教育生物学课程的理念中，核心素养为宗旨的具体体现包括（）。

A.着眼于学生适应未来社会发展和个人生活的需要（正确答案）。

B.充分发挥学科育人价值（正确答案）。

C.紧密结合中国学生发展核心素养研究等教育领域新成果（正确答案）。

D.融入社会主义核心价值观的基本内容和要求（正确答案）。

15.教材编写建议中，教材应（）。

A.体现科学性和准确性（正确答案）。

B.具有可读性和趣味性（正确答案）。

C.注重与生活实际的联系（正确答案）。

D.满足不同学生的需求（正确答案）。

16.义务教育生物学课程的性质决定了其具有（）的特点。

A.科学性（正确答案）。

B.思想性