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新苏教版六年级数学下册集体备课

固镇县连城中心小学2022—2022学年度第二学期六年级数学下册教

学设计

目录

2022-2022学年度第二学期六年级数学教学计划（1）一、扇形统计

图

单元计划(6)1、扇形统计图(7)2、统计图的比较(9)3、单元测评(13)

二、圆柱和圆锥

单元计划(14)1、圆柱和圆锥的认识(15)2、圆柱的侧面积和表面积

(18)3、圆柱的体积(23)4、圆锥的体积(29)5、整理与练习(33)6、单元测

评(37)三、解决问题的策略

单元计划(38)1、转化的策略(39)2、假设的策略(41)3、单元测评(45)

四、比例

单元计划(46)1、图形的放大与缩小(47)2、比例的基本性质(51)3、

解比例(53)4、比例尺(55)5、比例尺的应用(57)6、面积的变化(59)7、单

元测评(61)五、确定位置

单元计划(62)1、用方向和距离确定位置(63)2、描述简单的行走路线

(69)3、单元测评(71)

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六、正比例和反比例

单元计划(72)1、正比例(73)2、反比例(78)3、练习十一(80)4、大树

有多高(82)5、单元测评(84)七、总复习

单元计划(85)1、数与代数(87)2、图形与几何(102)3、统计与可能性

(113)4、制定旅游计划(117)5、绘制平面图(118)

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2022—2022学年度六年级数学下册教学计划

一、学情分析

二、教材简析

1、本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求：

这册教材包括下面地些内容：扇形统计图、百圆柱和圆锥、比例、确

定位置、正反比例、解决问题的策略、以及小学六年来所学数学内容的总

复习。本册教材的这些内容是在前几册的基础上按照完成小学数学的全部

教学任务安排的，着重使学生认识一些常见的立体图形，掌握它们的体积

等计算方法，进一步发展空间观念；进一步形成统计的观念，掌握用扇形

统计图表示数据整理结果的方法，提高依据统计数据的分析、预测、判断

能力；理解比例、正比例、反比例的概念，加深认识一些常见的数量关系，

会用比例知识解答比较容易的应用题。然后把小学数学的主要内容加以系

统的整理和复习，巩固所学的数学知识，使学生能够综合运用所学的数学

知识解决比较简单的实际问题；结合新的教学内容与系统的整理和复习，

进一步发展思维能力，培养思维品质，进行思想品德教育。三、教学目标

1、知识目标与技能：

（1）学生结合实例认识扇形统计图。

（2）学生在经历观察、操作等活动的过程中认识圆柱和圆锥的特征，

能正确地判断圆柱和圆锥，理解、掌握圆柱的表面积、圆柱和圆锥体积的

计算方法，会正确地进行计算。

（3）初步掌握用方向和距离确定物体位置的方法。

（4）学生在解决实际问题的的过程中，学会用转化的策略寻求解决

问题的思路，并能根据具体的问题确定合理的解题方法，从而有效地觯决

问题。

（5）学生理解比例的意义和基本性质，会解比例；认识比例尺，会

看比例尺，会进行比例尺的有关计算；理解正比例和反比例的意义，能够

判断两种量是否成正比例或反比例，理解用比例关系解应用题的方法，学

会用比例知识解答比较容易的应用题。

（6）学生通过系统的复习，巩固和加深理解小学阶段所学的数学知

识，更好地培养比较合理

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的、灵活的计算能力，发展思维能力和空间观念，并提高综合运用所

学数学知识解决简单的实际问题的能力。2、过程与方法：

①能积极参与各项数学活动，感受自己在数学知识和方法等方面的收

获与进步，增强对数学的好奇心与求知欲，进一步树立学好数学的信心。

②在探索和理解百分数的计算方法，比例的基本性质，圆柱和圆锥的

体积公式等活动中，进一步感受数学思考的严谨和数学结论的确定性，获

得一些成功的体验，锻炼克服困难的意志。③通过阅读“你知道吗”以及

参与“实践与综合应用”等活动，进一步了解有