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高中历史个人教学工作计划5篇

高中历史个人教学工作计划篇1

一、指导思想

围绕核心素养，以增强教师基本功、促进教师的专业化成长为出发点，深入

实践研究，打造智慧课堂，提高教育教学质量，提升全师市高中语文教师的专

业素养和综合素质。

二、工作目标

1.通过读书、学习、交流等活动不断提高教师素养和专业水平。

2.举办教师核心素养大赛、公开课、研讨课等多种形式的教研活动，促进各

校之间的交流，推动青年教师尽快成长。

3.研究考纲、学情，搞好学考、高考复习，有效指导高考备考和模考诊断的

分析工作,切实提高复习效率。

三、工作重点

1.加强课堂教学研究，努力探索学科教学规律，不断提高教学技能，把提高

教学质量落到实处。骨干教师要在此基础之上不断深入研究与创新，初步形成

比较成熟，值得推广，凝聚教育智慧，提升核心素养的课堂教学模式。

2.认真组织公开课、示范课观摩等教学研究活动，使各校老师能相互交流，

借鉴其他兄弟学校老师的宝贵经验。

四、活动要求

1.各学校必须按时参加教研活动，上课的教师按活动安排提前做好充分准

备。

2.建立教研活动登记考勤制度，教研活动做到三定(定时间、定地点、定研讨

内容)，教研活动要有主题，有负责人，有实效。

3.各主办学校负责人要做好活动准备工作，做好活动的文本、图片、音像信

息资料的收集和分析工作，最后上报给负责人。

高中历史个人教学工作计划篇2

为进一步做好学科教研工作，促进全市素质教育的深入发展和教育教学质量

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的稳步提高，特制定本计划。

一、指导思想

以国家的教育方针政策为指导，以《课程方案》及各科课程标准为依据，以

省素质教育会议精神为指导，以“大力推进教育教学创新，全面提高教育教学

质量。

二、基本思路

以深化课堂教学改革与创新为重点，以打造高效课堂为、实现学科实施素质

教育的发展与突破;以强化网上教研为契机，实现教研方式的优化和互补;以提

高教研水平与实效为目标，实现自身与师生的共成长。

三、重点任务和主要措施

(一)全面落实山东省普通高中历史教学实施意见，规范学科教学行为。

1、科学安排历史学科课程，扎实推进课程改革。本学期的教学内容是历史必

修II与校本课程。

2、研究模块专题教学的特点，更新评价理念。

(1)依据课程标准，全面落实课程目标。教师要认真学习、深入研究课程标

准，准确把握课程的性质、基本理念和设计思路，明确课程对教学实施提出的

要求，进一步转变教学观念。教学时要着眼于模块或专题的整体设计，有机整

合知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观三维目标，将正确的世界观、

人生观融入教学实践。

(2)尊重教学规律，开展教育教学创新。既要继承传统教学中有利于学生身心

发展、符合教育教学规律的教学方式，坚持教学常规，也要根据新课程精神，

不断创新教学方法，转变学生学习方式。教师要特别注意做好备课、上课、课

后反思三个环节的工作，借鉴、融合各派教学理论，与同伴、专家开展合作研

究，不断探索提高教学效率的途径。

(3)转变教学方式，打造高效课堂。要认真研究自主、合作、探究学习的组织

实施策略和方法，注重培养学生的独立思考能力、创新能力和实践能力。了解

各种教学媒体和手段的特点，根据具体的教学任务，选择合适的教学组织形式

和教学媒体，提高教学质量。

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(4)树立正确的评价观，采用多元化的评价其方式。

3、加强校本课程的研究与指导。培植校本课程开发与实施的典型学校，适时

举办校本课程开发与实施现场观摩会。

4、加强学生选课指导研究，尝试研究性学习与学科教学结合。

(二)强化理论研究，深化课堂教学创新与改革。

1、进一步优化课堂教学各个环节

针对课时少，教学任务重的形势，我们应全面优化备课、说课、上课、听

课、评课、改课、反思等各个教学环节。充分准备课，高效落实课，开诚布公

听评课，认真反思提升课。

2、进一步完善三种课型的基本环节

新授课的基本环节：创设情境、课标导航→自主学习、合作探究→成果展

示、汇报交流→归纳总结、提升拓展→反馈训练、巩固落实。

复习课基本环节：问题驱动、自主学习→重点难点、合作探究→知识梳理、

点拨归纳→典例评析、深化提高→变式巩固、拓展完善。