班主任班级管理工作总结.pdfVIP

班主任班级管理工作总结--第1页

班主任班级管理工作总结

班主任班级管理工作总结1

愉快而繁忙的一学期在孩子们的欢笑声中不知不觉地过去了。

孩子们在幼儿园的生活已经结束，即将成为一名光荣的小学生，

进入小学学习。看着孩子们一张张活泼纯真的笑脸，我们老师的

心理由衷地感到欣慰。回顾一学期的工作，我们是主要从以下几

个方面来管理班级的。

一、认真制定计划，统一教育目标，提高保教质量。

为了把班级管理得规范有序，在学期初，我们老师和保育员

一起共同商议，制订出了一学期的班务计划，使大家在对幼儿进

行保育、教育时明确目标，根据本班幼儿的实际情况进行施教。

每月初，我们分层次根据幼儿园的月计划拟订与本班实际相符的

月计划、周计划，做到工作实践有计划、有目标。在班务计划中

我们还把本园大班幼儿培养目标的内容安排到每周，做到周周有

重点，日日有要求，使幼儿在体、智、德美各方面都得到不同的

提高。通过这样有计划的安排，各教养人员统一教育目标，对幼

儿进行培养，我们班每周都涌现出一批进步的孩子。他们的成长

使我们更加明确了拟定计划、统一要求的重要性。

二、加强常规训练，鼓励幼儿自律，形成优良班风。大班幼儿

第1页共11页

班主任班级管理工作总结--第1页

班主任班级管理工作总结--第2页

在幼儿园学习了三年，各方面的能力都有所提高。但在自律方面

还表现得不够理想。在开学时，总有一小部分男孩子喜欢在课间

奔跑打闹，一不小心就有人来告状，说：

某某小朋友打人了。为了消除这一现象，我们共同商量对策

采取了以下做法：

首先，让幼儿学习大班幼儿的学习常规，让他们懂得学习中、

生活中应该遵守的日常行为规范，懂得常规的重要性。通过组织

幼儿讨论：

如果没有常规限制会怎样?让幼儿在自己的自由发言中发现

常规的重要性。其次，在班内评选常规好孩子，每周一次上榜表

扬，让幼儿觉得自觉遵守常规是件很光荣的事情。最后，每天对

班内的一些优良表现及时表扬，鼓励幼儿自觉形成自律。

自从这项活动开展后，小朋友在班内打闹的事情少了，来告

状的幼儿也渐渐没了。当小朋友看到别人不遵守规则或纪律时，

会主动提醒他们，班内的常规管理得井井有条，连续几次被评为

文明班集体称号。

三、积极开展活动，丰富幼儿生活，提高幼儿质量。为了让幼

儿感到幼儿园生活的五彩缤纷，让他们更加喜欢幼儿园，我们班

在园及年级组的领导下，积极参加了一些竞赛活动，自己班内也

开展了许多小朋友喜爱的活动，促进了幼儿的思维发展，形成了

第2页共11页

班主任班级管理工作总结--第2页

班主任班级管理工作总结--第3页

强烈的集体荣誉感和活泼开朗的性格，也在班内凝成了一股团结

互助奋发向上的精神风貌。

四月初，我们参加了园内组织的幼儿智能测试比赛，在同大

班的比赛中，我班的小选手认真看图，大胆连贯地讲述，赢得了

小中班评委老师的一致好评，取得了辨是非好坏，懂得讲道理。

因此在这时期重视品德教育是十分重要的工作，也是十分关键的

一项工作，我们是这样来培养和引导幼儿的：

1.结合故事，学习故事中优秀模范任务的先进事迹。幼儿最

喜欢听故事，我们几位老师经常利用日常生活的空余时间给幼儿

讲述一些能激起幼儿爱祖国，爱劳动，爱学习，情感的故事。通

过讲述，鼓励幼儿与同伴友好相处团结互助，懂得关心别人，帮

助别人，会主动在别人的角度思考。

在学科教学中，渗透思想品德教育，鼓励幼儿做个人称人爱

的好孩子。让幼儿耳闻目染中受到良好的熏陶，促使幼儿在获得