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xx月11日—13日，我们xx全体班主任和局部教师在校领导的带着

下，在县款待所倾听了来自全国各地的教育专家和优秀班主任的演讲报告。

虽然环境条件迥异，但是他们却以同样的一颗爱心在浇灌一颗颗含苞

待放的花朵，教育本身就是悄悄等待花开的过程。通俗易懂的语言，给我

们深入浅出的介绍了从事班主任工作的珍贵阅历，以及名师的成长之路。

通过这次培训使我清晰的熟悉到，新时期一个好教师应具备的技巧和

素养。下面是我参与这次培训后的一点感受：

一、注意才智教育。

孔凡哲教授的“房卡”故事给我留下了深刻的印象。中国教师用10

秒教给学生一种开房门的技能，而美国教师用1分钟让学生尝试开房门，

教会孩子的是一种思索方法。而这种方法，正是学生需要的点金术，是一

生进展所需要的。教会学生思索的方法，培育学生的创新力量，教会他们

盖1栋大楼，就要使他们会盖10栋大楼，这是当前教师的任务。

二、用真心去爱学生。

教师和学生是公平的，是可以谈心的朋友，而不应当居高临下，有一

种高高在上之感。教育过程是民主的，互动的，和谐的，而不是专制的，

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教师应以一颗慈母般的心去接近、爱护学生。

人无完人，教师要擅长发觉学生的闪光点，使每个学生都能够熟悉到

自己的价值，能够在集体中找到自己的位置，并坚持以爱动其心、以言导

其行，无论是在教学还是在日常治理过程中，都应切实落实学生的主体地

位，立足学生，教师不要越俎代庖。用爱感人，谁爱孩子，孩子就会爱他，

只有用爱才能教育孩子。

教师要擅长接近孩子，爱护和关怀学生，和他们进展亲切的思想沟通，

让他们真正感受到教师对他的亲近和“爱”。教师不仅仅是把学问传授给

学生，也不仅仅是让学生狡猾听话，更重要的是理解学生，爱惜学生。

三、以德为先，师者，传道，授业，解惑也。

教师应以传授学生学问为己任，但更重要的是教给学生“如何做人”

的道理，闻名教育家陶行知先生说：“千教万教，教人求真；千学万学学

做真人；”作为一名教师应当用正确的世界观，人生观去武装学生的头脑，

用高尚的人格魅力陶冶学生的情操，这样学生才会“亲其师，信其道”，

认可你，也就到达了教育的目的。

总之，两天半的培训，给我的工作理念增加了新奇的血液，很多丰富

有效的阅历是我在今后的工作中可以借鉴的。因此我要将这次培训学到的

阅历、方法运用于自己的工作实践中去，不断的学习和进步，正如一句话

所说，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。

教育的路是漫长的，我将在这条道路中，用自己的爱心、责任心、急

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躁、细心和童心去迎接教育中的每一个挑战，力争做一个学生喜爱，家长

满足，教育上称职的优秀教师。

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很荣幸能够在20xx年3月31日—4月1日参加由中国人生科学学会

创新教育专业委员会组织的为期一天半的“立德树人背景下全国中小学班

主任胜任力与核心素养提上升级研讨会”，通过这次班主任培训，我学到

了很多的理论学问，受益匪浅，让我对新时期的班主任工作有了更进一步

的熟悉，对班主任这个岗位有了更深层次的理解，对班级治理有了更策略

的规划。在这次培训中，教师接触了很多新理念、新思想，受益颇丰。

对于我来讲，班主任这个头衔使我压力倍增，半路上任，一切未知，

摸索了大半年才有点头绪，而此次的培训让我对班主任工作有了深刻的熟

悉和理解。理念