按摩推拿的实习心得三篇范文 .pdfVIP

按摩推拿的实习心得三篇范文

按摩推拿的实习心得三篇范文

推拿一词是由摩挲、按矫、按摩逐渐演变而来的。它不

仅是名词的变更，而且包含着千百年来，从事推拿医术的医

师不断总结，不断创新，不断发展的结果。推拿医术是中国

古老的医治伤病的方法，是中医学的一个组成部分，掌握和

经常练习这些方法，并注重意、气的蓄练和转换，使推拿人

员有足够的体力胜任医疗工作。

传统的推拿练功主要是易筋经和少林内功。易筋经首载

于《卫生要术》（清代潘爵著），其练功方法广为气功、武术、

医疗所采用。以达到锻炼身体、增力强筋、却病延年的目的。

近代的一指禅推拿流派和滚法推拿流派。也都以易筋经作为

推拿练功的主要内容，以增强其体魄，达到形神兼备、集功

力于指端的境界。少林内功是内功推拿的基础功法，原为武

术强身基本功，至清末渐渐被内功推拿流派所采纳与利用。

作为该流派的专业练功法及临床配合手法治疗的医疗功法。

①注意推拿练功与其他气功的区别，中国气功博大精

深，浩瀚繁杂。没有全面、系统的教学，长时间的练习很难

掌握，容易出偏差。上个世纪八十年代，我校曾发生个因为

学生练气功，而至学生出家做和尚的事件。所以，我们在教

学中，首先要学生明白：学习推拿功法是为了强壮身体，因

为“身体是革命的本钱”，为将来做一个合格的医生打下坚

实的基础。

按摩推拿的实习心得（2）

培养以就业为导向、以能力为本位，面向市场、面向社

会的技能型人才是职业教育的目的。而中医保健按摩是一门

具有实践技能要求较高的实践课程，还是一门包含经络、腧

穴、解剖等基础学科和内外妇儿等临床学科的综合性学科。

所以，在教学实践中，如何让学生掌握本课程的学科特点，

较短时间内达到培训要求，适应市场需求，解决就业问题，

成为社会适用型人才，是值得关注和探讨的问题。盲人是社

会的弱势群体，生理缺陷导致他们在学习、生活、工作有许

多困难，如何通过技能培训帮助他们解决就业问题是职业教

育的一项重要任务，笔者对此次培训中的教学经验总结如

下。

一、将学科的具体特点与学员的具体实际相结合，对课

程进行整体设计和单元设计

推拿学是中医学的一个重要分支，属于中医外治法。其

中的保健按摩是运用推拿学中的一部分较为简单基本的技

巧性手法来达到日常保健的目的，包括头、颈、肩、腰、腿

等部位的日常保健性按摩，常见技能操作分为三大部分，共

涉及两个体位，七个解剖部位，十二条经络，三十七个常用

腧穴，五个足部反射区等重要内容，此外还包含按摩礼仪及

接待咨询等?热荨=萄а?时仅160学时，教学内容不可能面

面俱到，要让学生在有限的学时内学会理论知识和技能操

作，在教学中，须从保健按摩工作需要出发，依据行业要求

和培养目标，将学科的具体特点与学员的具体实际相结合，

对课程进行科学的整体设计和单元设计，有效地利用好有限

的时间突破重点并达到培养目标，突出教学能力目标和知识

目标，培养学生的自学能力，举一反三触类旁通的能力，独

立思考和解决问题的能力，理论联系实践等综合能力。

二、利用传统教学方法和现代教育技术相结合突破教学

难点

由于解剖学中主要涉及到的运动系统结构复杂，组织重

叠；经络腧穴学教学内容显得抽象，盲人学员理解起来比较

困难，如何利用传统教学方法和现代教育技术相结合突破教

学难点，是我们需要认真思考和亟待解决的问题。

视障学生喜欢用听的方式来学习基础知识，等到需要把

理论结合实践应用时，学生由于生理缺陷，不能阅读教材和

记录笔记，导致知识点掌握不全，遗漏较多，往往会对知识

点进行自我理解，导致内容准确性下降。针对这种情况，在

每次课的组织教学中，利用运用软件、教学模具和活体模型，

使复杂的知识直观化、形象化，使抽象的内容更加生动、具

体。

1.恰当使用运用软件如手机的听书软件，教师也可省下

了板书的时间用于增加知识量；便于学生课后针对自身掌握

的情况反复收听，有效的弥补盲人学员因视力残疾接收信息

较慢的弱点。

2.教学模具和活体模型的特殊运用，在常规教学活动

中，解剖模具、经络人模具通常用于学生观看从而帮助学生

立体直观的了解解剖结构、经络走向、腧穴定位等基础知识。

但在盲人学员的教学中因为学生视力残疾教学模具的运用

成为一个难点，就必须改革传统教学方法，采用“手把手”

的教学方法。如先让学员在自己身体上进行触摸，熟悉体表

标志以及名称，再在模具上进行触摸，然后通过触摸体表标

志以及周围