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畅通博转硕机制，加快研究生教育改革步伐

马亮丨中国人民大学国家发展与战略研究院研究员、公共管理学院教授

博士学位是高等教育的最高学位，也是很多学子心向往包容的环境，有助于研究生在充分认识和评估自己的职业兴

之的目标。为了方便研究生攻读博士学位，不少高校引入了趣后做出选择，在探索与试错中实现自我提升，进而使研究

硕博连读和直博生计划，符合特定条件的研究生可以免试攻生教育效益最大化。

读博士学位。此举不仅缩减了博士学习的周期，也让博士的“博转硕”涉及一系列制度和程序，如课程重修、学分

培养模式更加灵活。然而，仍有一些博士生因某些原因无法重算、导师重新分配、宿舍重新分配等，需要学校各个部门

完成博士学位，面临学业失败的风险。为应对此问题，2020年，的通力协作，这无疑增加了教职人员的工作负担。因此，一

教育部、国家发展改革委、财政部联合印发《关于加快新时些高校出于管理便利的考虑，并未积极推行“博转硕”制度，

代研究生教育改革发展的意见》，提出要加强关键环节质量导致很多研究生无法根据个人需求进行选择。此外，部分高

监控，完善分流选择机制，同时加大分流力度，对不适合继校由于在硕士生的招生要求上比博士生更为严格，因此担心

续攻读学位的研究生及早分流。近年来，越来越多的高校开“博转硕”可能会引发新的问题。比如，一些学生可能会先

始试行博士生分流制度，为博士生提供转为硕士的机会。这读博士再转硕士，通过“曲线救国”的方式来完成硕士学位

不仅确保了分流退出的博士生在达到硕士学位的授予标准时的学习。加之博士培养需要指导教师投入大量心血，也是一

能够获得学位，还允许他们在毕业后一定时间内达到相应要些高校和导师对“博转硕”有所顾虑的原因。

求可以重新申请授予学位。这一举措，能够为研究生提供更可喜的是，尽管面临一些顾虑和困难，但越来越多的高

广阔的发展空间和机会，推进研究生教育的改革步伐，为我校已经深刻认识到“博转硕”的重要性并完善分流选择机制，

国高等教育事业的发展注入新的活力和动力。给予研究生二次选择的机会。这一举措为研究生教育改革创

造了有利条件，进一步推动了研究生教育的发展。

畅通“博转硕”分流选择机制的意义

如何设计和执行“博转硕”制度

读博是一场长期而严峻的人生考验，涉及入学、考试、

论文答辩等多个环节。要想成功完成学业，博士生需经历一“博转硕”制度的实施涉及高校、导师、学生及社会等

系列挑战。这种高标准要求提高了博士学位含金量的同时，多个主体，需要各方达成共识、共同参与，以确保这一政策

也使不少人在求学过程中面临重重困难，甚至不得不延期毕发挥其应有的效用。

业。加之一部分人因为个人兴趣转变、家庭变故等原因中断首先，高校应进一步完善“博转硕”制度和相关政策措施，

学业，使得很多博士生重新思考自己的学业目标和职业规划，减少其制度性障碍和行政负担。由于“博转硕”涉及一系列

“博转硕”也成为一些博士生考虑的选项之一。的行政审批，应尽可能简化程序、优化流程，既保证必要的

既然学生可以通过硕博连读或直博生实现硕转博，那么审查，又能够使“博转硕”的过程更加通畅便捷。在赋予博

“博转硕”也理应提上日程并加快推进，从而实现硕士和博士生分流选择权利的同时，高校也应加强资格审核与配套管

士教育之间的双向转换。高等教育的本质是激发学生的智慧，理，针对哪些学生在何种情形下可以“博转硕”、什么情况

培养其批判性思维和独立思考能力，并确保他们具备扎实的