统编版 语文必修下册 《一名物理学家的教育历程》课件 (1).ppt

感知探究1.【提问】“鲤鱼科学家”对“世界”的认识是怎样的？主要有以下几点：（1）“水池之外看不见的世界没有科学意义。”（2）“它们为睡莲自己能够运动而困惑不解”——它们以神秘的“力”来掩盖自己的无知。（3）“鲤鱼科学家”的“消失”和“重现”——它们认为是“奇迹”，是“可怖的事情”，而不肯去探究原因。（4）“鲤鱼科学”的“传奇故事”，真实地证明另一个世界的存在，而它们却认为“胡说八道”，荒谬绝伦，违背它们的“自然规律”。感知探究2.【提问】作者想通过“鲤鱼科学家”对世界的认识说明什么？说明“自以为是”的人类和“鲤鱼科学家”有相似之处。（1）人类“一生就在我们自己的‘池子’里度过”，只要“超出我们的理解力”的自然存在，他们就“拒绝承认”。（2）“科学家发明像力这样一些概念……”，是因为他们只愿意承认“那些看得见摸得着的事物”，不肯改变思考问题的方式。（3）“不能在实验室里便利地验证”的理论，他们就加以“鄙视”，表现出思想上的保守和固执。**************一名物理学家的教育历程导入同学们，在我们小的时候，常常会谈及未来的理想，那时候我们常常无畏地说：“我要做一名科学家”，可是随着年龄的增长，我们很少再说了，这是为什么呢？因为我们逐渐明白成为一名科学家是极其艰难的。那么怎样才能成为一名科学家呢？今天我们就通过著名的理论物理学教授加来道雄的文章《一名物理学家的教育历程》得到点启发吧！日裔美国理论物理学家，纽约州立大学研究生中心的理论物理学教授，科普作家。超弦理论的专家。他秉持着爱因斯坦的精神：探寻“所有事物的原理”。他的著作都广受赞誉，《构想未来》、《超越爱因斯坦和超空间》、《平行宇宙》，均被《纽约时报》和《华盛顿邮报》提名为当年的最佳科学读物之一。加来道雄杜撰（zhuàn）惊诧（chà）遐想（xiá）浩瀚（hàn）怪诞（dàn）贪婪（lán）斑斓（lán)畏葸不前（xǐ）耗掉（hào）撒手人寰（huán）湮没（yānmò）栅栏（zhà）目眩（xuàn）正字音积成语截然不同：截然：很分明地、断然分开的样子。形容两件事物毫无共同之处。自以为是：意思是总以为自己是对的，认为自己的观点和做法都正确，不接受他人意见，形容主观，不虚心。五彩斑斓：指多种颜色错杂而繁多耀眼。积成语在所不辞：决不推辞(多用在冒险犯难)。【近义词：义不容辞】自鸣得意：自以为了不起，表示很得意。形容自我欣赏。刨根究底：比喻追究底细，问事问根本，看事看内在。1一名物理学家的教育历程人物简介类说明文2历程：经历的过程。如“成长的历程”、“辉煌的历程”等3教育历程教育内容解题文章结构教育历程第一部分（第1段）第二部分（第2-11段）第三部分（第12-18段）全文总括：记叙了作者在童年的两件趣事，以及作者是如何由这两件趣事来激发自己的科学兴趣的。由对鲤鱼世界的遐想，推知人类认识的局限性。1.幻想鲤鱼“科学家”研究的局限性。2.推知人类对多维空间研究的局限性。对爱因斯坦未竟事业的向往与学习研究。1.探究爱因斯坦未完成的理论。2.建立自己的原子对撞机。时间顺序叙述用图示的方式概括总结课文内容回溯加来道雄的成长历程一名物理学家的教育历程一次观察一次探索一次实验一名物理学家的教育历程对鲤鱼的遐想对爱因斯坦未竞事业的追寻建电子感应加速器童年少年（高中）信息筛选快速阅读全文并思考：作者在文中指出在童年有两件事情大大地丰富了他对世界的理解力，并且引导他成为一个理论物理的历程，请找出是哪两件事？1.童年观看鱼世界而换位想到鲤鱼是如何思考理解未知世界的。2.童年听过有关爱因斯坦的故事。**************