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北师大版八年级上册生物教案7篇

教案在书写的时候，我们肯定要注意讲授内容要点，我们在写教案的时候都

是要做到精心设计的，作者今天就为您带来了北师大版八年级上册生物教案7

篇，相信一定会对你有所帮助。

北师大版八年级上册生物教案篇1

生物细胞中的糖类

我今天说课的题目是细胞中的糖类，下面我将从说教材、说学生、说教法和

学法、说教学过程、说板书设计五个方面来对本课进行说明。

一、说教材

(一)教材分析

细胞中的糖类是人教版必修一第二章第一节的内容，学生在2、3节学习了

细胞中的蛋白质和核酸，这两种生物大分子都具有一定的结构层次即元素、基本

单位、长链、大分子。这样能更好理解单糖、二糖、多糖的区别及多糖的大分子

性，从而培养知识迁移的学习方法。通过对糖和脂的分类和比较能更好地培养分

类、比较的学习方法。学完本节课后，学生对生命是物质的本质有了更深刻的认

识，并能理解糖类是生命活动的主要能源物质。

(二)教学目标

1、知识目标

掌握糖类的组成元素、分类、分布及功能。

2、能力目标

(1)尝试进行自主学习

(2)尝试比较分类的学习方法，体验知识迁移的学习方法。

(3)运用生物学知识解决社会生活中的一些实际问题，

3、情感、态度和价值观目标

(1)培养学生自主、探究、合作的学习方式。

(2)体会生物学和日常生活的密切联系。认识生物科学的价值。

(3)养成健康的生活方式和习惯。

(三)、教学重点和难点：

本节教学重点：糖类的种类及作用。课程标准中关于本节内容的第一个要求

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是概述糖类的种类和作用属理解层次，并与以后要学习的细胞代谢内容联系密切，

所以确定为重点。

教学难点：多糖的种类及作用;

二、说学生

本节的授课对象是高一的学生他们在初中就已经学过一些相关的化学知识，

也有一定的实验能力。这都为学习本节的重点知识奠定了基础，特别是难点的教

学。而且此年龄段的学生对探究细胞奥秘存在好奇心，具有一定的分析问题、获

取信息的能力，实施问题探究教学是可行的。

三、说教法和学法：

根据上述对教材和学生情况的分析，本节采用以下教法和学法：

1、教法：

1)问题探究教学法：创设问题情景，引导学生积极主动参与到知识构建过程

中。

2)直观教学法：利用投影或挂图，创设形象生动的直观教学氛围。

2、学法：

谈话法、比较分析法、启发式讨论法等，引导学生思考一系列问题，使他们

积极主动参与到教学中，在获取知识的同时，培养学生观察、比较和总结归纳的

能力。

四、说教学过程

环节一：引入新课：

先复习上节关于核酸的知识并便于和新授内容衔接。以问题探讨提供的情景

和讨论题引入糖的学习。

环节二：细胞中的糖类：

为本节重点内容，分三步突破：

1、老师带领学生学习糖的组成元素、分类及分布，对于难点多糖的种类，

采用实例介绍的方式，使学生有直观认识。

2、完成糖的分类、分布表格进一步深入认识糖的分类及分布;在单糖、二糖、

多糖的区分中学生会认识到各多糖结构的不同和多糖的形成及水解。