上海市普陀区六年级下册期中数学试题及答案.docx

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上海市普陀区六年级下册期中数学试题及答案

一、单项选择题(共六题:共24分)

1.表示的数一定是()

A.负数 B.负整数 C.正数或负数 D.以上答案都不对

【答案】D

【解析】

【分析】根据a的取值,即可判断的取值.

【详解】解:当a是正数时,是负数;当a是负数时,是正数;当a是正整数时,是负整数;当a是0时,是0,既不是正数也不是负数,故不一定是负数、负整数、正数或负数,故以上答案都不对,

故选:D

【点睛】此题考查了有理数,熟练掌握字母表示数的意义是解题的关键.

2.若,则下列正确的个数有().

①;②;③;④;⑤.

A.一个 B.两个 C.三个 D.四个

【答案】A

【解析】

【分析】根据有理数乘法计算法则可知,即可判断③④,通过举例子的方法即可判断①②⑤.

【详解】解:∵,

∴,故③错误,④正确

由于a、b的具体值不知道,所以无法判断出,,,

例如当时,,故①②不错误;

例如当时,,故⑤错误;

∴正确的个数有一个,

故选A.

【点睛】本题主要考查了有理数的四则运算,熟知有理数的加减乘除运算法则是解题的关键.

3.如果a正数,那么在四个数、、、中,正数有().

A一个 B.两个 C.三个 D.四个

【答案】C

【解析】

【分析】由求一个数的相反数,,进行逐一判断,即可求解.

【详解】解:因为是正数,所以的相反数为是负数;

因为,是正数

所以是正数,是正数;

因为,所以是正数,

所以正数有三个.

故选:C.

【点睛】本题考查了判断代数式的正负性,相反数的求法,绝对值性质,掌握求法是解题的关键.

4.若、,则的值为().

A.3 B. C. D.或

【答案】D

【解析】

【分析】由进行化简后,代值计算即可.

【详解】解:因为、,

所以,,

当,时,

当,时,

当,时,

当,时,

所以:的值为或;

故选:D.

【点睛】本题考查了绝对值化简,有理数加法,掌握绝对值性质是解题的关键.

5.下列判断正确的有().

①;②;③;④一个有理数的零次方等于1

A一个 B.两个 C.三个 D.四个

【答案】A

【解析】

【分析】分,,即可判断①和②;根据绝对值的意义可判断③;根据零次方的意义可判断④.

【详解】解:①当时,;当时,;当时,;故原说法错误;

②当时,;当时,;当时,;故原说法错误;③,原说法正确;

④一个非零有理数的零次方等于1,故原说法错误;

故选:A.

【点睛】本题考查了绝对值的意义,有理数的分类,零指数幂的意义,掌握相关知识是解题的关键.

6.单项式与合并的结果是()

A. B. C. D.

【答案】D

【解析】

【分析】根据合并同类项法则求解即可.

【详解】解:,

故选D.

【点睛】本题主要考查了合并同类项,熟知合并同类的法则是解题的关键.

二、填空题(共十二题:共45分)

7.绝对值小于5的整数共有____个,它们的和为____.

【答案】①.9②.0

【解析】

【详解】绝对值小于5的整数有±4、±3、±2、±1、0共9个,根据互为相反数的两个数的和为零可得这九个数的和为零.

8.若,化简______.

【答案】

【解析】

【分析】正数的绝对值等于它本身,负数的绝对值等于它的相反数,0的绝对值是0.

【详解】解:∵,

∴,

∴原式

故答案为:.

【点睛】本题考查了绝对值的性质,掌握绝对值的性质是解题的关键.

9.有理数a与它的相反数的差等于______________.

【答案】

【解析】

【分析】先求出有理数a的相反数为,再根据整式的加减计算法则求出有理数a与它的相反数的差即可.

【详解】解:有理数a的相反数为,

∵,

∴有理数a与它的相反数的差等于,

故答案为:.

【点睛】本题主要考查了整式的加减计算,相反数的定义,正确理解题意是解题的关键.

10.比较大小:如果时,那么a______b;如果,,那么a______b.

【答案】①.②.

【解析】

【分析】根据不等式的性质进行求解即可:不等式两边同时乘以或除以一个小于0的数或式子,不等式要改变方向.

【详解】解:∵,

∴;

∵,,

∴,

故答案为:;.

【点睛】本题主要考查了不等式的性质,熟知不等式的性质是解题的关键.

11.下列各数、、、、0、、、、其中正整数有____________________________.

【答案】,

【解析】

【分析】先化简多重符号和绝对值,再根据正整数的定义进行求解即可.

【详解】解:是正整数;

不是正整数;

、、0,不是正整数;

,不是正整数;

时正整数,

∴正整数有,,

故答案为:,.

【点睛】本题主要考查了有理数的分类,化简多重符号和绝对值,正

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