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小企鹅的教案5篇

小企鹅的教案篇1

活动目标

1、试验利用纸蛋糕盘和辅佑襄助料子制作小企鹅。

2、体验制作过程的愉悦。

3、增长参加环境布置的兴趣和本领，体验成功的欢快。

4、培养幼儿的察看、操作、表达本领，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

活动准备

小企鹅的玩具或图片，双色纸盘2个，彩色即时贴2张（见幼儿活动资源包），制作小企鹅的步骤图，剪刀，胶棒。

活动过程

1、出示企鹅的玩具和图片，请幼儿说一说有关企鹅的知识。

2、请幼儿察看有关“可爱的.小企鹅”的制作料子和步骤图，相互沟通制作方法。

3、幼儿进行制作活动。

①将纸盘上方两边向里对折，在折痕一半处剪开，向上折，形成企鹅的一对翅膀。

②给企鹅的两个翅膀涂上颜色。

③用彩色卡纸做出企鹅的嘴巴、眼睛、脚，并粘贴在纸盘上。

4、幼儿相互欣赏、沟通作品。

5、欣赏诗歌《奇妙的服装》。

奇妙的服装

好好瞧一瞧，

小企鹅多么爱美丽呀，

他穿着晚礼服，

从来也不脱下。

每次遇到它，

你别想能猜透：

他即将出门呢，

还是刚回家？

活动反思

今日的活动中及时挖掘其中闪光的东西，激励幼儿自动地参加集体活动，维持了宽松、愉快的活动。

小企鹅的教案篇2

？登上企鹅岛》这篇课文记叙了小跟随南极考察队来到南极大陆登上企鹅岛的所见所闻，这篇课文通过对企鹅的样子、种类、特点及生长过程的介绍，说明白企鹅的可爱，表达了小对企鹅的喜好之情。

一、教学要求

知识与技能：

1、学习本课的生字新词，积累词汇。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。

3、理解课文内容，感受南极企鹅的可爱。

过程与方法：

1、引导学生独立识字。

2、查找图片资料，结合朗读，理解课文内容。

情感、态度、价值观：

1、感受企鹅的可爱，激发学生对南极的酷爱与憧憬。

2、激发学生树立宏大理想去探究神奇的地球。

二、重点、莫非关键

1、了解企鹅，感受企鹅的可爱。

2、激发对南极的酷爱与憧憬。

第一课时

一、看图导入

1、老师出示南极的课件。

2、学生课件，感知南极冰天雪地的景象。

3、出示企鹅岛的图片。

4、学生看图感受岛上成千上万只企鹅的壮观景象。

5、激趣：大家想不想也去企鹅岛上看一看？

6、板书课题。

7、学生认读生字：“企”。

二、初读课文感知大意

1、学生自由朗读课文，标出段落序号。

2、分段指名读课文，评议正音。

3、说说这篇课文写了一件什么事？其中紧要是介绍了什么？

4、指名反馈，评议、沟通。

5、学生齐读课文。

三、学习课文1～3自然段了解企鹅岛的数量与个头大小

1、出示导学提纲，引导同桌合作学习。

（1）认读课文1～3自然段。

（2）、找出介绍南极气候特点的句子，画上“——”。

（3）找出介绍企鹅数量的句子画上“～”。

（4）想一想这些句子中那些词语用得好，好在哪里？

2、逐项指名反馈、评议、沟通。

3、引导学生有感情地朗读课文1～3自然段。

四、学习生字新词，结束课堂

1、老师导言：企鹅岛上竟然生活着这么多的小巧可爱的企鹅，那里是否全部的企鹅都长得一样呢？请大家再读读课文，查查资料，我们等到下节课再来学习。

2、学习本课的生字。

·出示本课的生字词，指名认读。

企鹅大陆尽管厘米有趣味味颈部帽子

嘴里毛驴捕食所以鱼鳞状

·学生以各种形式地读生字。

·说说这些字在读音和书写上要注意些什么？

·老师小结，强调重点。

3、学生练习书写生字，结束课堂练习。

第二课时

一、复习导入

1、开火车读生字。

2、老师强调作业中的书写错误。

3、要求学生用文中的一个词来表达企鹅岛上企鹅的数量。（成千上万）

4、老师导言：这成千上万只企鹅都一样吗？

5、出示图片，指名发言，评议。

6、老师小结；是的细心的孩子发现了这些企鹅的样子不一样，由于企鹅也有好几种。那课文中紧要介绍了哪几种？

二、学习课文第4自然段，了解种类、体会可爱

1、学生读课文第四自然段。

2、思考：课文中紧要介绍了哪几种企鹅？各是什么样的？

3、指名反馈，评议，并朗读句子。

4、引导概括：请你从文中找出一个词来形容这三种企鹅的特点。

5、练习有感情的朗读句子。

6、谈话，引导体会企鹅的可爱：这三种企鹅中你最爱好哪一种，说说爱好的原因，并请你给大家介绍一下这种企鹅。

7、学生各抒己见，沟通体会，齐读文中2～6句。

8、老师导言：在这段课文中，除了介绍三种企鹅的特点，还介绍了什么？

9、出示相关的多媒体课件，形象的感受企鹅的躯体特点以及行走与喂食时的可爱。

10、学生有感情地朗读课文第四自然段。

三、学习课文第5自然段，了解换毛，感受有趣味味

1、你知道小裙鹅是怎样长大的吗？

2、学生自由读课文第5自然段。

3、引导学生了解企鹅换毛长大，感受企鹅成长的有趣味味。

4、齐读课文的5自然段。

四、学习课文的6自然段，总结拓展

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