2025版新教材高中生物第5章植物生命活动的调节第1节植物生长素第2课时生长素的合成运输分布和生理作用课件新人教版选择性必修1.pptxVIP

2025版新教材高中生物第5章植物生命活动的调节第1节植物生长素第2课时生长素的合成运输分布和生理作用课件新人教版选择性必修1.pptx

  1. 1、本文档共37页,可阅读全部内容。
  2. 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  5. 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  6. 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  7. 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  8. 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多

第1节植物生长素;

1.比较生长素在胚芽鞘尖端的横向运输和在尖端下部的极性运输,归纳总结两者的区别。(科学思维)

2.分析生长素生理作用随生长素浓度变化的关系图,总结归纳出生长素的作用特点。(科学思维)

3.运用生长素相关的生理作用,解释顶端优势、根的向地性、茎的背地性等现象。(科学思维);

1.色氨酸经过一系列反应可转变成生长素。生长素因浓度、植物细胞的成熟情况和器官的种类不同,在发挥作用时会表现出较大差异。一般情况下,生长素在浓度较低时促进生长,在浓度过高时则会抑制生长。

2.生长素不催化细胞代谢,不为细胞提供能量,而是给细胞传达信息,起着调节细胞生命活动的作用。

3.在胚芽鞘、芽、幼叶和幼根中,生长素只能从形态学上端运输到形态学下端,而不能反过来运输,即只能进行极性运输,而在成熟组织中,生长素可以通过输导组织进行非极性运输。;教材梳理

1.合成部位:主要在芽、幼嫩的叶和_______________,_________经过一系列反应可转变成生长素。

3.分布部位:相对集中地分布在___________的部分。;判断正误

(1)幼芽、幼叶和种子都能大量产生生长素。()

(2)横向运输发生在尖端,发生效应的部位也在尖端。()

(3)极性运输不需要能量。();核心探讨

任务一、探索生长素的运输

1.某同学欲通过实验得出“生长素的极性运输,只能从植物形态学上端(顶端)向形态学下端(基端)运输,而不能反过来运输”的结论,设计了如下实验(图a)。根据实验设计及结果,此同学得出以下结论:(1)下端琼脂块上的生长素来自上端的琼脂块;(2)生长素在胚芽鞘内只能由形态学的上端运输到形态学的下端。回答下列问题:;(1)这个实验的设计是否严密?为什么?

提示:不严密,没有考虑将胚芽鞘倒过来放置的情况。

(2)从实验结果到结论之间的逻辑推理是否严谨?为什么?

提示:不严谨,没有实验证明生长素不能从形态学下端运输到形态学上端。;(3)如果要验证上述结论,应该如何改进实验方案?

提示:应该增加一组胚芽鞘形态学上端朝下的实验,以研究生长素不能由形态学下端运输到形态学上端。如图b。;???心归纳

1.辨别形态学上端与下端

以地面为基准,靠近地面的都是下端,远离地面的都是上端。对根来说,根尖是形态学上端;对茎来说,茎尖是形态学上端。;特别提醒:

(1)极性运输为主动运输,需要消耗能量(受O2浓度的影响),需要载体蛋白的协助。

(2)极性运输是由遗传特性决定的,不受单侧光、重力等外部因素的影响。;2.非极性运输:在成熟组织中,生长素可通过输导组织进行非极性运输。非极性运输是与植物形态学方向无明显关系的运输方式,其方向取决于两端有机物的浓度差等因素,是通过输导组织进行的被动运输。

3.横向运输:横向运输的方向平行于茎的横切面、垂直于茎的纵切面,受到单侧刺激的影响时才会发生。类型如图:;(1)受光照影响:单侧光使胚芽鞘尖端中的生长素由向光侧运到背光侧,如图Ⅰ①→②,可引起植物向光生长。

(2)受力影响

a.重力使生长素在幼根中从远地侧运到近地侧,幼茎中生长素也从远地侧运到近地侧,如图Ⅱ③→④、⑤→⑥,可引起植物根的向地性和茎的背地性。

b.离心力使胚芽鞘尖端中的生长素由中心向外运输,如图Ⅲ⑦→⑧。;典题应用

1.下列关于生长素的发现、产生、运输及作用的说法,错误的是()

A.生长素的发现源于人们对植物向光性的研究

B.生长素的产生部位在胚芽鞘尖端,但发生效应的部位不在尖端

C.顶芽合成的生长素通过极性运输至侧芽

D.生长素的横向运输可发生在尖端,外界刺激的方向总是与生长素发生横向运输的方向相反;解析:人们在对植物向光性的研究中,发现了生长素,A正确;生长素的产生部位在胚芽鞘尖端,但发生效应的部位在尖端下面的伸长区,B正确;顶芽合成的生长素运输至侧芽的过程属于极性运输,C正确;生长素的横向运输可发生在尖端,但不同的单一刺激下,生长素的横向运输方向不同,D错误。;2.下列与生长素的产生、运输和分布相关的叙述,正确的是()

A.生长素只能在幼嫩的芽、叶和发育的种子中产生

B.生长素是在核糖体中经氨基酸的脱水缩合形成的

C.生长素在植物体内只能进行极性运输

D.生长素在植物体的各器官中都有分布

解析:生长素主要的合成部位是幼嫩的芽、叶和发育中的种子,在这些部位,色氨酸经过一系列反应可转变成生长素,A、B错误;在成熟组织中,生长素可通过输导组织进行非极性运输,C错误;生长素在植物体的各器官中都有分布,但相对集中地分布在生长旺盛的部位,D正确。;教材梳理

1.作用方式:给细胞传达_______,起着___________________的作用。

2.作用;3.生长素首先与细胞内某种蛋白质——___________特异性结合,引发细胞内发生一

您可能关注的文档

文档评论(0)

裁判员 + 关注
实名认证
文档贡献者

教师资格证持证人

汇集:高考、中考及小学各类真题、试题、教案

版权声明书
用户编号:8030013120000050
领域认证该用户于2022年12月07日上传了教师资格证

1亿VIP精品文档

相关文档