统编版语文四年级上册口语交际《安慰》精美课件.pptx

口语交际：安慰;考试失利时;;;一个人遇到不顺心的事，往往心里会很难过。此时，如果有人安慰他一下，心情肯定会好一些。本次口语交际是学习安慰。让我们学会选择合适的方式安慰他人，能借助语调、手势等恰当地表达自己的情感，从而培养我们的口语交际能力、社会适应能力以及关爱他人的品质。;;1.设身处地,选择方式。在交流之前，要根据自己

所安慰的对象,设身处地想一想他的心情,然后再

选择安慰他的策略。;2.选择情境，模拟练习。从三种情境中选择一种,

分小组模拟。在练习中要注意:在安慰别人时,态

度要真诚和善,注意语气和语调。如果在安慰别

人的时候能够配合适当的肢体动作，如拍拍肩膀、

竖大拇指等,可以给别人更好的心理安慰。;3.班内汇报,相互评议。选出小组的代表,在班级

内汇报。汇报结束后，与小组的成员一起讨论哪

一种安慰方式更好。;情景一;用饱含鼓励的话安慰;情景二;用商量、建议的方式进行安慰;情景三;交际范例;;安慰他人是一种善意的表达。当朋友、亲人等需要安慰的时候，我们需要先了解令他们难过的原因，再选取合适的方式来进行安慰，比如说一些同情、鼓励的话语，或者给予一些合理的建议，还可借助语调、手势等恰当地表达自己的情感。;;;生活不是一帆风顺的，难免会遇到不顺心的事。你们遇到过哪些令自己感到委屈、伤心或焦虑的事呢？;考试考差了;一个人遇到不顺心的事，心里会很难过。此时，如果有人安慰一下，心情会好些。今天，我们就一起来学习如何安慰他人，使他们的心情舒畅起来。;;口语交际主题：学会安慰别人;情境一：在运动会4x100接力赛中，小峰摔倒了，他的班级在这个项目上没有取得名次。;情境二：小丽的家要搬到另外一个城市，她马上就要离开自己的好朋友了。;情境三：出去玩儿的时候，小冰把手表丢了。这个手表是妈妈送个他的生日礼物。;你有过以上的经历吗？假如是你遇到这样的事，你的心情会怎样？

我们怎样安慰他们呢？;;在安慰的过程中需要注意什么问题？你有哪些安慰他人的方法？;1.要了解对方烦心的是什么。

如：小峰此时应该非常自责，他可能觉得愧对班集体，也可能担心班里同学责怪他。;2.合理组织语言。

语调轻柔、亲切自然。安慰时开头可用上“不要难过、不要伤心、不要自责”等语言。;3.安慰时要真心实意。

注意语调、手势等的运用，如：一个拥抱、一个“你很棒”的手势……;模拟演练;情境一：在运动会4x100接力赛中，小峰摔倒了，他的班级在这个项目上没有取得名次。;情境二：小丽的家要搬到另外一个城市，她马上就要离开自己的好朋友了。;情境三：出去玩儿的时候，小冰把手表丢了。这个手表是妈妈送个他的生日礼物。;;你在学习和生活中有什么烦恼？或是不高兴的事情？说出来，让同桌安慰安慰你。;这时，你该怎么安慰别人？;课堂小结;学好语文，快乐成长！