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初中英语写作教学策略论文

初中英语写作教学策略论文

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过论文写作可以培养我们的科学研究能力。那么一般论文是怎么写的

呢？以下是店铺为大家收集的初中英语写作教学策略论文，希望对大

家有所帮助。

初中英语写作教学策略论文篇1

【摘要】随着我国精神文明建设的不断进步和发展，我国的文化

教育产业也在飞速的发展，其中英语教学在我国学校教育教学中占绝

大部分。英文写作作为一个初中英语学习过程的重要内容，同时也是

初中生掌握一种基本的英语语言表达能力。我国新课标改革中提到，

初中生一定要加强其英语语言表达能力。因此，对初中英语写作教学

策略的研究已经刻不容缓，要引导学生突破传统的写作难点并形成适

合自己的写作方法，从而有效快速地提高学生写作水平。

【关键词】初中生；写作；教学策略

一、在初中英语教学中要坚持的原则

首先，初中英语老师要坚持做到以人为本。特别是在初中英语教

学中，要以学生作为英语教学活动的主体，老师则作为英语教学活动

中的引导者，改变传统的教学理念，采用创新型的教学方法。其次，

初中老师要秉承教学模式多样化的原则。在传统的英语教学课程中，

多数老师只注重传授学生英语单词拼写和英语语法基础，忽略了培养

学生的英语写作和语言表达能力，导致学生不能将所学的知识应用在

实际生活中。所以英语教师要采用不同的英语教学模式，丰富学生的

英语课堂教学内容，让同学在学习英语的过程中体会到学习英语的乐

趣。最后，要与时俱进。

二、初中英语写作教学存在的问题

1.初中英语教师本身的教学指导问题。在学生进行英语写作和实

践的过程中，英语教师的指引和教导最为重要。英语写作教学讲究的

是循序渐进，教学工作也要合理安排。一些教师将英语写作部分作为

次重点，教学模式也多为生硬的写作题目，只是提出写作标准并让学

生在规定时间内完成，或者直接留作课后作业一笔带过。这种陈旧的

教学套路一方面导致学生缺乏写作构思，写作思路混乱，不能养成良

好的英语写作习惯；另一方面则使写作教学缺乏针对性和有效性。2.

学生自身在英语写作方面存在困境。目前学生在英语写作方面存在的

通病包括：写作思路混乱、缺乏构思；内容空洞，没有重心。究其原

因，第一在于学生本身的词汇量不足；第二在于学生不能对写作题目

进行仔细的斟酌思考，缺乏构思；第三，受母语本身的思维束缚，导

致学生在进行英语写作的同时经常出现违背英语写作要求的现象。

三、初中英语写作教学策略

1.提高写作兴趣。正所谓兴趣是最好的老师，要想激发学生对英

语写作的兴趣，将被动的教学模式转化为使学生主动接受，一方面可

以高效的完成英语教学任务，二来还能激发学生的写作水平。在学生

进行写作之前根据题目的要求，开展一些富有趣味的引导活动引起学

生的注意，激发学生的学习兴趣；运用多媒体教学进行辅助，利用先

进的影像教学技术，使英语写作话题变得有血有肉、生动形象。

2.加强写前输入。英语写作作为英语的最终输出，是学生本身语

言训练和思想训练的高度结合，体现了学生的综合能力。“听说读写”

四个方面相互影响、相互作用，而我们要注重的就是这四个方面的同

步发展。第一，以听促写：学生本身的词汇量积累是学生进行英语写

作的基础，加大相关听写联系，强化英语写作能力；第二，以说促写：

通过教师和学生之间的交谈以及小组内讨论等多种方式帮助学生进行

语言交流，从而确定写作框架，丰富写作素材和写作内容；第三，以

读促写：阅读是写作的基础，在阅读教学中，可以用图式阅读来激发

学生的学习兴趣，促进和已有知识的关联，从而使语言输出更为流畅。

3.写作方法指导。写作本身就是对学生的思维逻辑和语言思维的

一种综合表现，当语言能力积累到一定程度时，写作方法就显得尤为

重要了。第一，审题方面：作文审题方面至关重要，要想写好一篇文

章，首先要审好题，不仅要看到卷面上的文字，还要看出出卷人的想

法和用心；第二，布局方面：一篇文章的布局体现了作者思想活动轨

迹，对文章所需材料有了充足的准备之后，需要通过对文章框架和内

容的整理，让学生对不同文章的结构布局做到心中有数；第三，衔接

方面：大多数同学在英语写作时都是在进行词汇的堆砌，句与句之间、

段与段之间缺少联系，从而导致整片文章条理不清。写作教学应该注

重衔接手段的培养和使用，使学生可以理清文章的层次性，使文章读

起来通顺连贯。

4.循序渐进，注重积累。写作本身作为一