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第2章供应链战略规划电子教案
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备课人
学科
供应链管理
上课时间
课程章节
第2章供应链战略规划
教学目标
【学习目标】
通过本章的学习,熟悉供应链战略与企业战略之间的关系,掌握供应链战略匹配应用的方法;了解供应链合作伙伴关系形成的理论技术,掌握供应链合作伙伴关系的分类依据;熟悉供应链业务流程再造的核心思想,掌握如何实现供应链业务流程再造;了解供应链存在的风险,学习针对不同风险,应该采取的风险防范措施。
教学重点
①供应链战略匹配的实现;
②供应链合作伙伴关系;
③供应链业务流程再造;
④全球供应链风险管理过程。
教学难点
①供应链战略匹配障碍;
②供应链风险管理。
教学方法
讲授法,案例分析法,小组讨论,多媒体演示
教学准备
写教案、备课、查阅与本章知识相关的案例和视频
教学过程
2.1供应链战略匹配
导课
教师介绍本节课程内容和任务,明确学生考核方式。
2.1.1企业竞争战略与供应链战略
(1)企业竞争战略
图2.1典型企业职能部门之间的关系架构
(2)战略目标实现
图2.2企业战略目标实现过程
(3)供应链战略设置
图2.3供应链战略设置的三角模型
2.1.2供应链战略匹配的实现
(1)顾客需求和供应链的不确定性
(2)供应链能力——响应性供应链能力要求。
(3)实现供应链战略匹配——供应链战略匹配的目标就是针对面临高潜在不确定性的供应链设计高响应性。
2.2供应链合作伙伴关系管理
导课
教师介绍本节课程内容和任务,明确学生考核方式。
2.2.1供应链合作伙伴关系的演进及理论基础
(1)供应链合作伙伴关系的演进
图2.8供应链合作关系演进
(2)供应链合作伙伴关系的理论基础
表2.4委托代理关系分类表
内容
时间
隐藏行动
隐藏信息
签约之前
逆向选择模型
隐藏行为模型
隐藏知识模型
签约之后
道德风险模型
道德风险模型
2.2.2供应链合作伙伴关系的定义
了解各自能力,掌握企业经营计划,各自履行责任。
2.2.3供应链合作伙伴关系的分类
2.2.3.1基于合作的增值性和实力分类
图2.9基于合作增值率和市场竞争力的分类矩阵
2.2.3.2基于合作时间和合作层次的分类
图2.10基于合作时间和合作层次的分类矩阵
2.2.3.3供应链合作关系与传统供应商关系的区别
表2.5供应链合作关系与传统供应商关系的区别
序号
比较项目
传统供应商关系
供应链合作关系
1
相互交换的主体
物料
物料、服务
2
供应商选择的标准
强调价格
多标准、多准则
3
稳定性
变化频繁
长期、稳定、紧密合作
4
合作性质
单一
开放合同(长期)
5
供应批量
小
大
6
供应商数量
大量
少而精
7
供应商规模
小
大
8
供应商定位
当地
国内国外
9
信息交流
信息专有
信息共享
10
技术支持
不提供
提供
11
质量控制
检查控制
质量保证
12
选择范围
投标评估
广泛评估可增值的供应商
2.2.3.4影响供应链合作的因素
表2.6供应链合作伙伴关系影响因素
供应链合作伙伴关系影响因素
外部因素
国家法律
政府政策
信息技术
社会文化
内部因素
高层主管的支持
相互信任程度
共同愿景和目标
信息共享与交流沟通
企业结构支持
企业文化差异
潜在的合作者
冲突解决机制
2.3供应链业务流程再造
导课
教师介绍本节课程内容和任务,明确学生考核方式。
2.3.1业务流程再造的基本概念
(1)流程再造和流程优化
表2.7流程再造与流程优化差异分析
序号
比较项目
流程再造(BPR)
流程优化(BPI)
1
变革起点
基于现有流程,公司战略发生变化
基于现有流程,公司战略既定
2
变革程度
质变、突变
量变、渐变
3
变革频率
一次性的
持续的
4
需要时间
长
短
5
参与者
自上而下
自下而上
6
影响范围
宽,跨部门甚至跨系统
窄,限于部分部门
7
对企业的影响
打破原有束缚
维持现有框架
8
风险系数
大
小
9
变革类型
文化、结构
文化、结构
(2)流程再造的特点
根本性、彻底性、显著性
(3)业务流程再造矛盾分析
2.3.2业务流程再造的基本方法
(1)价值链再造——价值链整合,价值链分解
(2)战略调整——成本领先战略,差异化战略,专一经营战略
(3)业务流程外包——改善辅助业务对核心业务的支持作用,增加整体盈利;突出对核心业务的重点管理,辅助业务实现有效控制;提高业务外包质量,第三方专业化公司应具有创造性;形成长期战略合作伙伴关系。
(4)企业再造——企业再造实现企业经营管理活动的简单化和高效化;扁平化企业结构适用于流程管理。
2.3.3供应链业务流程再造
(1)基于时间的业务流程重组
(2)基于成本的业务流程再造
(3)基于绩效的业务流程再造
2.
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