3《荷花》教案-2023-2024学年三年级下册语文统编版.docx

3《荷花》教案-2023-2024学年三年级下册语文统编版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教材分析

《荷花》是2023-2024学年三年级下册语文统编版的一篇课文。这篇课文描绘了作者观赏荷花的过程，表达了作者对荷花的喜爱以及对大自然的赞美之情。课文语言优美，描绘细腻，富有诗意，能够激发学生的想象力和审美情趣。本节课将通过学习课文，让学生感受荷花的美丽，体会作者的情感，同时提高学生的朗读能力、口语表达能力和写作能力。

核心素养目标

本节课旨在通过学习《荷花》，培养学生的语文核心素养。主要包括：感受与欣赏能力，让学生通过阅读课文，感受荷花的美丽，培养审美情趣；思维品质，通过分析课文中的描绘手法和表达技巧，提高学生的逻辑思维和批判性思维；文化理解与传承，通过学习课文，让学生了解中国传统文化中对荷花的赞美和象征意义，培养学生对传统文化的尊重和传承意识；创新与实践，鼓励学生发挥想象，创作与荷花相关的诗歌或故事，提高学生的创新能力和实践能力。

学情分析

本节课面向的是三年级的学生，他们已经具备了一定的阅读理解能力和表达能力，对自然景物有了一定的认识和感悟。在学习《荷花》这篇课文之前，学生已经学习了其他关于自然景物的文章，对这类题材有一定的了解。大部分学生对荷花有一定的认知，知道荷花是夏季常见的水生植物，部分学生可能还见过荷花池，对荷花的形态特征有直观的认识。

然而，学生在分析课文表达技巧、描绘手法以及体会作者情感方面存在差异。部分学生可能难以理解课文中的诗意表达和象征意义，需要老师在教学中进行引导和启发。此外，部分学生在朗读和口语表达方面存在不足，需要老师在课堂上给予更多的关注和指导。

在行为习惯方面，大部分学生上课认真听讲，积极参与课堂讨论，但也有部分学生注意力容易分散，需要老师通过多种教学手段和方法吸引他们的注意力，提高课堂参与度。对于课程学习，学生的兴趣和积极性将对学习效果产生积极影响，因此在教学过程中，老师需要注重激发学生的兴趣，培养他们的学习积极性。

教学方法与策略

1.针对本节课的教学目标和学习者特点，我将采用讲授法、讨论法和情境教学法进行教学。通过讲授，让学生了解课文内容及其背景；通过讨论，引导学生深入分析课文表达技巧和作者情感；通过情境教学，让学生在具体的情境中感受荷花的美丽，提高审美情趣。

2.具体的教学活动设计包括：首先，让学生课前预习课文，了解荷花的基本知识；其次，课堂上组织学生朗读课文，进行角色扮演，让学生置身于课文所描绘的情境中；然后，分组讨论课文中的优美语句和表达技巧，让学生分享自己的感悟；最后，布置写作任务，让学生结合自己的实际生活，创作一篇关于荷花的作文。

3.在教学媒体使用方面，我将利用多媒体课件展示荷花的图片和视频，让学生更直观地了解荷花的形态特征；同时，播放与荷花相关的音乐，营造优美的教学氛围，激发学生的学习兴趣。此外，还将利用网络资源，为学生提供更多关于荷花的资料，以便他们在课后拓展学习。

教学过程

1.导入新课

同学们，大家好！今天我们要学习的是《荷花》。首先，请同学们闭上眼睛，想象一下夏天的池塘，绿绿的荷叶，洁白的荷花，是不是很美丽呢？现在请大家打开课本，让我们一起来欣赏这篇描绘荷花的优美文章。

2.感知课文

(1)请同学们自由朗读课文，注意读准字音，理解词语。

(2)教师检查学生的朗读情况，并对课文中的难词难句进行解释。

(3)学生分享对荷花的基本认识，教师总结并引导学生关注课文中的描绘手法和表达技巧。

3.分析课文

(1)教师引导学生关注课文中的比喻、拟人等修辞手法，分析其作用和效果。

(2)学生分组讨论课文中的优美语句，分享自己的感悟。

(3)教师选取具有代表性的学生感悟，进行点评和指导。

4.体会作者情感

(1)教师引导学生从课文中的描绘和表达中，体会作者对荷花的喜爱和对大自然的赞美之情。

(2)学生结合自己的生活实际，分享自己对荷花的认识和感受。

(3)教师总结并强调保护环境、珍惜自然资源的重要性。

5.实践与应用

(1)教师布置写作任务：请以“我眼中的荷花”为主题，写一篇作文。

(2)学生现场写作，教师巡回指导。

(3)选取部分学生作文进行点评和分享，激发学生的写作兴趣。

6.总结与拓展

(1)教师对本节课的学习内容进行总结，强调荷花的美和作者的情感。

(2)学生分享对本节课的学习收获，教师给予肯定和鼓励。

(3)教师推荐与荷花相关的阅读材料，拓展学生的知识面。

7.布置作业

同学们，今天我们学习了《荷花》，请大家回家后，把课文多读几遍，熟练掌握课文内容。同时，根据自己的实际情况，写一篇关于荷花的作文，明天上课时分享。希望大家认真完成作业，巩固所学知识。

拓展与延伸

六、拓展与延伸（一）

1.推荐阅读