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人格发展理论下的成人教育
近代社会有很多学者对人格发展理论作了表述，也形成了很多不同的
学派，如认知主义学派、行为主义学派等。对人格发展理论阐述较为
完整的是精神分析学派，从弗洛伊德开始便对人格有了详细的研究，
他将人格分为三个层次;后经荣格的传承，将个体的一生分为四个阶段，
但荣格理论的核心还在于老年阶段;到最后埃里克森将人的一生划分为
八个阶段，［3］人格理论至此变得成熟和完善起来。人格发展理论不
但对心理科学的发展起着巨大的推动作用，而且对其他各类学
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