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信息技术在小学美术教学中的运用

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孙苗

摘要：伴随着信息技术的快速发展，在教学过程中开始频繁应用信息技术，为教学改革在技术上带来很大的便利。利用信息技术的重点是实现信息技术与教学的整合，依靠技术优势为现代化学校教学提供服务。美术教学与信息技术完美融合起来，作为一种有效的教学模式，通过教学实践的有效整合实现两者的一同进步。因此，文中介绍小学美术教学中利用信息技术的重要性，提出信息技术在小学美术教学中的运用。

关键词：信息技术;小学美术;教学运用

信息技术能够把文字、图片、视频等信息融为一体，具备良好的交互与集成性，在小学美术教学中引入信息技术，可以良好有效的加强小学生的审美能力，为培养学生综合素质带来重要的作用。因而，文中探讨小学美术教学中信息技术的应用非常必要。

一、小学美术教学中信息技术的重要性

小学美术教学与信息技术的良好整合具备非常大的作用。信息技术应用到美术课堂中，优化时间与人力安排，加强教学效率;有效冲破教学重难点问题，促使学生更加积极主动的展开学习;有效的创设情境，集中学生的注意力，激发出学生的学习兴趣;丰富教学方式、优化教学内容、拓宽学生视野，为学生学习发展带来丰富多样的教学环境;有效凸显出视觉性，充分发挥出学生的想象力与创造力。信息技术会以其特有的方式为小学美术教学带来帮助。

二、信息技术在小学美术教学中的运用

（一）改进教学方法，提高学生学习积极性

随着网络与信息技术不断发展，信息技术多样化教学激发出学生学习美术的兴趣，提高学生学习知识的积极性，有助于教师改进教学方法。信息技术多样化教学，利用多媒体把大量知识信息与内容呈现给学生，大体上已经替代了传统的板书教学，从很大程度上节约了教师的时间，这部分时间可以让学生对所学的知识进行深刻记忆。利用信息技术展开多样化教学，教师从传统教学中的主体者转变为学习的指导者，让学生可以融入到课堂当中去，成为学习的主人。教师在为学生传授知识时，加强师生间的互动，帮助学生认真思索问题，与学生共同学习，教学方式的转变，极大程度上推进了学生学习的主动积极性，让学生真正成为课堂学习的主体。

依靠多媒体来介绍美术知识时，教师还有其他的多种教学方法。教师充分利用多媒体技术，把书本上静态的知识转变为生动形象的动态知识，利用动态图画演示方法，让美术知识变得更加具体，清楚的呈现在学生面前，让学生可以一目了然。利用这样的教学方式，让学生产生对美术学习的兴趣，进而培养学生良好的思维能力，进而激发出学生的创新意识。

（二）丰富课程教学内容，提升课堂教学质量

正因为信息技术的广泛使用，让美术课程教学内容的收集、整理信息、资源汇集等变得较为简便，信息技术能够为师生汇集学习美术的多种资料，囊括图片、视频、音频等素材。此外，从教学形式来说，信息技术能够给教学提供视频以及音频等多种教学形式，通过使用信息技术教学可以良好的提高课堂教学的直观、形象性。值得关注的是，小学美术教学利用信息技术过程中，按照适度的教学原则，真正把信息技术的引导与辅助教学作用发挥出来，不能过分依赖信息技术，要综合传统教学的优势，挑选出适宜不同层次、不同学习水平学生需要的教学方法。例如教师在介绍“电脑美术”这节课时，依靠视频的方式为学生们展示电脑绘图的操作步骤以及绘图的技巧，让学生掌握电脑绘图的技巧，通过形象的视频展示出绘画作品，利用视频教学的方式更好的充实课堂教学内容，让学生深刻的感悟到美术课堂教学的魅力，进而加强课堂教学质量。

（三）运用信息技术，突出学生的主体地位

教师要转变传统的教学观念，树立起全新的教学观念，把学生放在主体地位，真正发挥出学生的主体作用。教师要仔细对每一个学生的特点进行分析，进而培养出学生的创新能力。信息技术教学当中，教师发挥着引导作用，让学生自我去体会美术课当中的快乐，进而调动起学生的学习积极性。小学美术课堂当中，教師要为学生留出充足的时间，让学生自己动手，通过使用信息技术展开设计，充分激发出学生学习的兴趣。例如教师在介绍有关的建筑物设计当中，让学生在电脑上自行展开设计，学生将会充分发挥出自己的丰富想象力，主动向教师请教，希望能够设计出最好的作品。这样一来能够更好的提高课堂的教学效率，加强学生的动手能力，推进学生全面进步发展。信息技术的应用给小学美术教学提供了不一样的教学环境，缩短了学生间的距离，加强了学生间的情感与协作能力。

总之，小学美术课堂教学当中利用信息技术，有效加强师生互动、激发出学生学习兴趣、丰富教师教学手段，从而大大提高课堂教学效率，冲破教学重难点，增强教学效果。在实际的美术教学当中，教师要重视改进教学方法、丰富课程教学内容、突出学生的主体地位，让信息技术发挥出真正的作用。

参考文献：

[1]周长萍.谈信息技术在小学美术教学中的应用[J].信息记录材料，2017，18（01）：7