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彩泥综合实践活动方案总结--第1页
彩泥综合实践活动方案总结
彩泥综合实践活动方案总结篇一：《多彩的泥艺》综合实践活
动设计
《多彩的泥艺》
——实践活动教学设计
一、教学分析
（一）学习内容分析：
本主题主要分为两部分内容：
1.“超轻彩泥”的把玩、制作、创新体验活动，制作彩泥作品
美化生活。这部分内容安排2课时，第一课时学生通过把玩彩
泥，制作简单的作品—节日礼物，掌握基本的彩泥制作方法。
第二课时自由创作阶段，通过作品欣赏激发学生创作灵感，拓
展思维，进行旧物改造、装饰等作品创作。（超轻彩泥，是因
为它本身具有份量很轻的特点，主要是由水、纸浆、糊剂制成
的一种环保、无毒、自然风干的手工造型材料。它不仅色彩艳
丽，而且手感特别细腻，延展性好，可以随心所欲地做出各种
造型。用它做成的作品更加生动逼真，适用于玩偶、公仔、胸
针、发饰、浮雕壁饰、镜框、仿真花等的制作。）
2.由超轻彩泥的制作拓展到我国地方传统泥塑，了解并感受民
间泥塑艺术的魅力。
（二）学情分析
七年级学生年龄较小，活泼好动，好奇心强，但感知力和观察
能力明显提高。多数同学小时候玩过橡皮泥，而且见过一些彩
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陶饰品和泥塑，因此对于超轻彩泥和泥塑很感兴趣，能够尝
试、体验泥塑作品的制作会很兴奋，兴趣较高。通过学习，让
学生对泥艺有一个全新的认识。
二、学习目标：
1.掌握超轻彩泥制作方法，体验超轻彩泥作品的创作过程。
2.通过多种材料的创意使用，对旧物改造、装饰来创作作品，
美化生活。
3.了解地方传统泥塑，感受民间艺术的魅力。
本课重难点：
重点：掌握超轻彩泥制作方法，体验超轻彩泥作品的创作过
程。
难点：难点是自主创作与构思，多种材料的创意使用。
三、教学策略建议
教法建议：演示法、引导探究法、任务驱动，充分尊重学生已
有经验，引发学生创作欲望。
学法建议：体验法、自主探究与小组合作相结合。
四、教学资源与环境建议：
本课教学资源建议：
1.教具准备：多媒体课件，各种示范作品。
2.学具准备：各色超轻彩泥、彩泥常用制作工具等。
本课环境准备建议：多媒体教室
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五、教学评价建议：
评价标准：
引导学生从彩泥作品的创造性（独特性）、造型、色彩、技
法、精细程度、美感等进行评价。
评价方法建议：强调学生在教学过程中的主动参与，注重对学
习过程的评价。关注学生个体差异，注重评价激励性、多元
性、开放性，在自我评价的基础上，尽可能采取小组讨论交流
的形式，鼓励同伴之间充分发表意见和建议。
1、用实物投影仪展示学生作品，请作自我评价，或采用答辩
式评价方法进行他评。
2、教师就具体情况作综合评价。
六、教学课时建议
三课时：1.节日礼物—把玩超轻彩泥2.超轻彩泥创意汇3.泥
塑的艺术魅力
七、教学过程
第一课时：节日礼物——把玩超轻彩泥
（一）作品欣赏，激发兴趣（2分钟）
同学们，小时候玩过橡皮泥吗？见到过市面上买的软件饰品和
摆件吗？见到过泥娃娃吗？下面老师给大家展示一些作品，你
们猜猜他们是用什么材料制作的？
课件展示精美的超轻彩泥作品。
学生欣赏，思考。
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彩泥综合实践活动方案总结
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