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部编版三年级上册道德与法治全册复习资

料知识点

第一单元:快乐研究

第一课:研究伴我成长

1.从出生到现在,我们每一步成长都需要研究的支持。

2.我通过研究掌握了许多技能,例如洗衣服、做手工、写

字、朗读、画画、唱歌等等。

3.我们已经掌握了许多技能,但这些技能并非天生具备,

而是通过研究获得的。

4.不仅是孩子需要研究,成年人也需要不断研究。

5.玩耍是我们研究的重要途径之一。

6.做事也能帮助我们掌握技能,我们学到的许多技能都是

在实践中获得的。

7.研究名言:“学而时之,不亦说乎?”——《论语》

8.成年人已经掌握了许多技能,为什么还需要不断研究呢?

因为社会在不断进步,只有不断研究和提升自己,才能更好地

适应社会。

9.研究的途径有很多:(1)通过书本研究,从报纸和儿

童杂志上获得知识;(2)向同学研究,在与同学的交往中学

会待人处事;(3)通过生活研究,例如参观科技馆,增长科

学知识;(4)向老师和长辈研究;(5)通过玩耍研究,例如

在野外玩耍中认识植物和昆虫;(6)通过实践研究,做事也

能帮助我们掌握技能。

第二课:我研究,我快乐

1.阅读好书是一种很快乐的研究活动,能够吸引人。

2.每个人在研究中都会遇到困难,这些困难就像研究中的

“拦路虎”。

3.遇到“拦路虎”时,可以采用以下方法:(1)遇到不懂

的问题可以查资料或请教别人;(2)遇到不会做的事情,多

看看别人是如何做的,坚持到底就能学会;(3)调整心态,

多想方法。

4.研究带来的快乐有很多种:(1)研究知识能够感受到

快乐;(2)学会做家务能够体会到快乐;(3)掌握特长和技

能也能够带来快乐;(4)阅读课外书籍也能够带来快乐。

第三课:做研究的主人

1.我们天生爱研究,每个人都有自己的长处,都能够学得

好。

2.每个人都有自己的研究潜力,有时候我们自己并不知道。

3.问题是最好的老师,如果想要学得好,就要多在心中提

出问题。

4.要想学得好,就要学会合理地安排时间,这样才能快乐

地研究、充分地玩耍和休息。

5.把自己和别人的好经验放进研究锦囊里,并在研究中随

时运用这些好方法。

6.为什么有些人觉得自己学得不够理想呢?原因可能是没

有找到适合自己的研究方法、不虚心研究或者没有毅力坚持研

究。

7.有些同学因为种种原因不愿意提问题或者害怕提问题,

我们应该鼓励他们勇敢地提出问题,并帮助他们解决问题。

1.我们已经在学校度过了两年多的生活,这里是我们研究、

活动、玩耍的场所,我们的足迹遍布学校的各个角落。

2.我们不仅喜欢校园里的植物和建筑,还关注学校的发展

和变化,以及发生在这里的精彩故事。

3.在学校生活中,我们会面临各种各样的问题和挑战。

4.要进行小调查了解我们的学校,需要明确调查的对象,

并寻找获取信息的途径。

5.在学校生活中遇到问题,可以向广播站、后勤处、医务

室、图书室、大队部或校长室等部门寻求帮助。

6.解决问题的方法包括做会观察的有心人、查看示意图和

指示牌、询问老师和同学等。

1.从幼儿园开始,老师就陪伴着我们成长。

2.有时候我们可能无法理解或接受老师的做法,但事后会

发现老师是有道理的。

3.当老师的批评不够恰当或产生误会时,我们可以向老师

说明情况或提出建议,但需要注意方式方法并尊重老师。

4.学校里的门卫、园丁、厨师等工作人员默默地工作,为

我们创造了更加安全、舒适、美好的校园环境,我们应该尊重

并珍惜他们的劳动。

5.当我们对老师的做法感到困惑或不满时,需要学会理解

老师并与老师进行沟通。

6.如果老师疏忽大意或误解了我们,我们可以向老师说明

情况并提出建议,但需要注意方式方法。

长付出了无数心血,我们应该珍惜自己的生命,学会爱护

自己的身体。同时,我们也要感激父母对我们的呵护和爱护,

回报他们的辛苦和付出。

10.生命最宝贵,我们要学会珍惜。在成长的过程中,我

们要注意安全,避免意外发生。同时,我们也要学会保护他人

的生命,做一个有爱心、有责任心的

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