初中体育与健康 初二 水平四（八年级）足球大单元教学设计+前额正面头顶球及组合技术教案.docx

初中体育与健康初二水平四（八年级）足球大单元教学设计+前额正面头顶球及组合技术教案

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教材分析

《初中体育与健康》八年级足球大单元教学设计，以水平四（八年级）学生身体发育特点和足球技能掌握情况为基础，结合课程标准要求，以提高学生足球技能、增强体质、培养团队精神为目的。本节课主题为前额正面头顶球及组合技术教案，内容主要包括头顶球基本技术、头顶球组合技术训练和实战应用。通过本节课的学习，使学生掌握前额正面头顶球的基本技术，提高足球竞技水平，培养积极参与体育活动的兴趣。

核心素养目标

本节课旨在培养学生具备运动能力、健康行为和体育品德三个方面的核心素养。在运动能力方面，通过练习和训练，使学生掌握前额正面头顶球的基本技术，提高足球竞技水平。在健康行为方面，培养学生积极参与体育活动的兴趣，养成良好的锻炼习惯，增强体质，提高身体素质。在体育品德方面，通过团队协作和竞技比赛，培养学生的团队精神、合作意识和公平竞争的品质。总之，本节课旨在培养学生在足球运动方面的综合素质，使其在技能、身体和品德等方面得到全面发展。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）头顶球的基本技术：正确掌握前额正面头顶球的动作要领，包括判断球的方向、调整身体姿势、用前额正面击球等。

（2）头顶球组合技术训练：学会运用头顶球进行组合技术训练，如头顶球接停球、头顶球传接等。

（3）头顶球在实战中的应用：掌握头顶球在足球比赛中的应用，如进攻、防守等。

2.教学难点

（1）头顶球动作的准确性：学生往往难以准确判断球的方向和速度，导致击球失误。

（2）头顶球的力量和控制：学生难以掌握合适的力量和控制头顶球的方向。

（3）头顶球组合技术的流畅性：学生在进行头顶球组合技术训练时，往往难以实现动作的连贯和流畅。

（4）实战中头顶球的应用：学生在实际比赛中，难以运用头顶球进行有效的进攻和防守。针对这些难点，教师应采取相应的教学方法，如分组练习、示范讲解、视频分析等，帮助学生逐步突破难点，掌握头顶球技术。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《初中体育与健康》八年级足球大单元教学设计的相关教材或学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的足球头顶球技术图片、图表、视频等多媒体资源，以便于学生更直观地学习和技术理解。

3.实验器材：准备足球、头顶球训练设备等实验器材，确保其完整性和安全性，以供学生进行头顶球技术训练和实战应用。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、头顶球技术动作图解展示区等，以创造有利于学生学习和练习的环境。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供头顶球技术动作的预习视频和图解，要求学生提前观看并理解前额正面头顶球的动作要领。

-设计预习问题：提出问题，如“头顶球时如何正确判断球的方向？”、“如何调整身体姿势以提高击球准确性？”等，引导学生思考。

-监控预习进度：通过在线平台收集学生的预习笔记和疑问。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生观看视频，阅读图解，理解头顶球技术的基本概念和动作要领。

-思考预习问题：学生针对问题进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生在平台上提交预习笔记和问题。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生通过自学预习资料，培养独立思考能力。

-信息技术手段：利用在线平台分享预习资源，监控学生的自学进度。

作用与目的：

-帮助学生提前熟悉头顶球技术，为课堂学习打下基础。

-培养学生的自主学习能力和问题解决能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示专业足球运动员的头顶球进球视频，激发学生对头顶球技术的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解前额正面头顶球的动作要领，示范正确动作，并解释技术要点。

-组织课堂活动：学生分组进行头顶球练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

-解答疑问：针对学生的疑问，教师进行个别指导或集体讲解。

学生活动：

-听讲并思考：学生专心听讲，对头顶球技术要点进行思考。

-参与课堂活动：学生在小组中进行头顶球练习，互相学习和交流。

-提问与讨论：学生针对技术难点进行提问，参与小组讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：教师通过讲解和示范，帮助学生理解头顶球技术要点。

-实践活动法：学生通过分组练习，动手实践，提高技术掌握程度。

作用与目的：

-使学生系统地掌握前额正面头顶球的技术要领。

-通过实践活动，提高学生的技术操作能力和团队协作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置针对头顶球技术的练习作业，如头顶球接停球练习。

-提供拓展资源：推荐学生观看高级别足球比赛的头顶球应用视频，以便学生了解技术在实战中的应用。

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