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第三章运动兴趣参考答案

一、填空题

1.对实际行动的推动力大小起作用时间的长短上

2.有趣

3.乐趣

4．运动兴趣对体育活动的推动所产生的效果

5.乐趣

6.志趣

7．有趣—乐趣—志趣

8.精神兴趣

二、单选题

1．C.2.A.3.B.4.D.5.C.6.A.7.C.8.D.9.A.10.B.

三、多选题

1.A.B.C.D2.A.C.D3.A.C4.A.D5.C.D6.A.B

7.A.B.C8.A.B.D9.A.B.D

四、匹配题

运动兴趣的分类：

根据运动兴趣的内容广泛兴趣和中心兴趣

根据运动兴趣的倾向性物质兴趣和精神兴趣

根据运动兴趣的广泛性直接兴趣和间接兴趣

根据运动兴趣的深度和范围有趣、乐趣和志趣

五、判断题

1．√2.√3.√4.×5.√6.×7.×8.√9×10.×

六、简答题

1、何谓运动兴趣，运动兴趣与运动需要之间有什么关系？

答：运动兴趣是人们积极地认识、探究或参与体育运动的一种心理倾向，是

获得体育与健康知识和技能，促进身心健康的重要动力。人们一旦对体育运动有

了兴趣，就会主动对与体育运动有关的事情和信息表现出特别的关注，并积极主

动地参与到体育运动中来。

运动兴趣和人的运动需要有着密切的联系，其发生以一定的运动需要为基

础。这就是说，只有当一个人对所要参与的体育运动或所学的运动知识与技能产

生强烈的欲望，感到这些运动知识和技能需要了解，需要掌握，他才会兴趣盎然

地进行该项体育运动或体育学习。

2、简述运动兴趣和运动爱好的关系。

答：运动兴趣可以发展为运动爱好。在日常生活中人们常常把运动兴趣与运

动爱好当作一回事，实际上两者是有区别的。运动兴趣是人们积极认识、探究或

参与体育运动的心理倾向，运动爱好则是从事某项体育活动的倾向。当运动兴趣

发展成为从事某种体育活动的倾向时，就变成了运动爱好。运动兴趣与运动爱好

在大多数情况下是一致的，是紧密联系的。一个人对某项体育运动的爱好必须建

立在对这一运动的认识兴趣基础之上，但人们对某项体育运动感兴趣，却未必一

定会去从事相应的运动。

3、简述直接兴趣和间接兴趣的联系和区别。

答：(1)直接兴趣与间接兴趣所需要的意志努力程度不同。一般来说，在产

生直接兴趣的体育活动中，不需要或较少需要意志努力。间接兴趣则不然，因为

个体对体育活动本身不一定有强烈的兴趣，一般都需要一定的意志努力才能获得

好的结果。

(2)直接兴趣和间接兴趣具有年龄差异。随着年龄的增长，学生的学习将由

较多地受直接兴趣影响转向更多地受间接兴趣的影响。

(3)直接兴趣和间接兴趣可以相互转化。在一定条件下，间接兴趣可以转化

为直接兴趣。体育运动的直接兴趣又转化为间接兴趣，而直接兴趣又有利于参与

者继续从运动中得到乐趣。直接兴趣和间接兴趣的这种转化，对于促使个人积极

而有效地参加体育运动非常必要。

4、简述培养学生的运动兴趣对于促进学生的健康发展具有哪些重要作用？

答：（1）强大的动力作用。兴趣是学习的原动力，是一种积极的心理倾向并

带有强烈的感情色彩，有助于人创造性地完成当前的活动。在体育学习中，这些

积极的情感体验可以激励其行为，使之成为体育学习的动力，加快运动知识和技

能的掌握。学生如果对体育运动感兴趣，就会主动地参与到运动之中，体育学习

的效果自然会好。

（2）培养学生的探究学习和创新能力。运动兴趣可以使人在不断进行体育

锻炼和接受体育教育的过程中开阔眼界，丰富自我，培养全面细致的观察力，发

展丰富的想象力，提高创造性运动的能力。运动兴趣一旦得到激发，学生会不断

建构新的知识和技能，培养创新能力，从而进一步在体育锻炼中获得更大、更快、

更好的益处。

（3）最终实现终身体育。运动兴趣的形成可以对其今后终身从事体育专业

或主动参与体育运动起到准备作