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第四章篮球——篮球的运球急停急起教案人教版初中体育与健康九年级全一册
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
教材分析
标题:“第四章篮球——篮球的运球急停急起教案人教版初中体育与健康九年级全一册”
本章节内容主要围绕篮球运动中的运球急停急起技巧展开,旨在让学生掌握篮球运球的基本要领,提高他们的运球技巧和场上应变能力。教材以人教版初中体育与健康九年级全一册为依据,结合学生的年龄特点和体育水平,设计了一系列实用的教学活动和练习方法。通过本章节的学习,学生将能够熟练运用运球急停急起技巧,提升篮球运动水平。
核心素养目标分析
本章节的教学旨在培养学生的体育与健康学科核心素养,通过学习篮球运球急停急起技巧,使学生在技能、认知、情感与价值观等方面得到提升。具体目标包括:提高学生的团队协作能力,培养他们的运动兴趣和自信心;发展学生的运动技能,提升他们在篮球场上的应变能力和决策水平;培养学生积极向上的体育精神,增强他们的自我管理和终身锻炼意识。
重点难点及解决办法
本章节的教学重点是让学生掌握篮球运球急停急起的基本技巧,难点在于学生对技巧的熟练应用和场上应变。具体解决办法如下:
1.针对重点,通过示范、讲解和分组练习,让学生反复练习运球急停急起的基本动作,确保他们能够熟练掌握技巧。
2.对于难点,设计不同难度的练习场景,如设置障碍物、改变速度和方向等,让学生在实际场景中锻炼应变能力。
3.组织团队比赛,让学生在实战中运用所学技巧,提高他们的场上应变能力和团队协作能力。
4.针对部分学生掌握不佳的情况,进行个别辅导,分析原因,调整教学方法,确保每个学生都能达到教学要求。
5.鼓励学生积极参与,培养他们的自信心和体育精神,帮助他们克服困难,不断提高自己的技能水平。
教学方法与手段
教学方法:
1.实践教学法:通过分组练习、模拟比赛等形式,让学生在实践中掌握篮球运球急停急起的技巧。
2.互助合作法:鼓励学生相互交流、讨论,共同解决问题,培养团队协作能力。
3.反馈指导法:教师及时给予学生反馈,指导他们调整训练方法,提高技能水平。
教学手段:
1.多媒体教学:利用多媒体设备播放篮球教学视频,让学生更直观地学习技巧。
2.教学软件:运用专业的体育教学软件,帮助学生分析动作要领,提高训练效果。
3.模拟训练设备:使用模拟训练设备,如运球训练器等,增加训练的真实感和趣味性。
教学过程设计
1.导入新课(5分钟)
目标:引起学生对篮球运球急停急起的兴趣,激发其探索欲望。
过程:
开场提问:“你们知道篮球运球急停急起是什么吗?它在场上的应用有什么重要性?”
展示一些关于篮球运球急停急起的视频片段,让学生初步感受技巧的魅力或特点。
简短介绍篮球运球急停急起的基本概念和重要性,为接下来的学习打下基础。
2.篮球运球急停急起基础知识讲解(10分钟)
目标:让学生了解篮球运球急停急起的基本概念、组成部分和原理。
过程:
讲解篮球运球急停急起的定义,包括其主要组成元素或结构。
详细介绍篮球运球急停急起的组成部分或功能,使用图表或示意图帮助学生理解。
3.篮球运球急停急起案例分析(20分钟)
目标:通过具体案例,让学生深入了解篮球运球急停急起的特性和重要性。
过程:
选择几个典型的篮球运球急停急起案例进行分析。
详细介绍每个案例的背景、特点和意义,让学生全面了解篮球运球急停急起的多样性或复杂性。
引导学生思考这些案例对实际比赛的影响,以及如何运用篮球运球急停急起解决实际问题。
小组讨论:让学生分组讨论篮球运球急停急起的未来发展或改进方向,并提出创新性的想法或建议。
4.学生小组讨论(10分钟)
目标:培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程:
将学生分成若干小组,每组选择一个与篮球运球急停急起相关的主题进行深入讨论。
小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。
每组选出一名代表,准备向全班展示讨论成果。
5.课堂展示与点评(15分钟)
目标:锻炼学生的表达能力,同时加深全班对篮球运球急停急起的认识和理解。
过程:
各组代表依次上台展示讨论成果,包括主题的现状、挑战及解决方案。
其他学生和教师对展示内容进行提问和点评,促进互动交流。
教师总结各组的亮点和不足,并提出进一步的建议和改进方向。
6.课堂小结(5分钟)
目标:回顾本节课的主要内容,强调篮球运球急停急起的重要性和意义。
过程:
简要回顾本节课的学习内容,包括篮球运球急停急起的基本概念、组成部分、案例分析等。
强调篮球运球急停急起在场上的价值和作用,鼓励学生进一步探索和应用篮球运球急停急起。
布置课后作业:让学生撰写一篇关于篮球运球急停急起的短文或报告,以巩固学习效果。
拓展与延伸
1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料:
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