专题5 人体生理与健康2024年中考生物教学设计(人教版 广东专用版).docx

专题5人体生理与健康2024年中考生物教学设计(人教版广东专用版)

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

专题5人体生理与健康2024年中考生物教学设计(人教版广东专用版)

课程基本信息

1.课程名称：中考生物复习课——人体生理与健康

2.教学年级和班级：八年级一班

3.授课时间：2024年3月25日

4.教学时数：45分钟

二、教学内容与目标

1.教学内容：

-复习人体生理结构与功能的基本知识；

-探讨人体生理与健康之间的关系；

-分析生活中常见的健康问题及其预防措施。

2.教学目标：

-帮助学生巩固人体生理的基本概念；

-培养学生运用生物学知识解决实际问题的能力；

-增强学生的健康意识，培养健康的生活习惯。

三、教学过程与方法

1.导入新课：通过展示一张健康人体的图片，引导学生思考人体生理与健康的关系。

2.自主学习：学生自主复习人体生理的基本知识，包括人体的各个系统及其功能。

3.课堂讲解：老师讲解人体生理的重要性和健康生活方式的必要性。

4.案例分析：分析生活中常见的健康问题，如近视、肥胖等，探讨其原因及预防措施。

5.小组讨论：学生分组讨论如何保持身体健康，分享自己的健康习惯。

6.总结提升：老师总结本节课的主要内容，强调健康生活方式的重要性。

四、作业布置

1.复习本节课所学内容，整理课堂笔记；

2.结合自己的生活，制定一个健康的生活计划。

五、课程评价

1.课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和讨论情况；

2.作业完成情况：检查学生的作业完成质量；

3.课后反馈：收集学生的课后感想，了解他们对健康生活方式的认识。

核心素养目标

1.生命观念：通过本节课的学习，使学生建立正确的人体生理与健康的观念，理解生命过程中的生理现象及其与健康的关系。

2.科学思维：培养学生运用生物学知识分析、解决实际问题的能力，能够运用所学生物学知识对生活中的健康问题进行科学思考。

3.科学探究：培养学生自主学习、合作探讨的能力，鼓励学生主动参与课堂活动，通过观察、分析、讨论等方式，提高科学探究能力。

4.科学态度：培养学生关注自身健康，形成积极向上的科学态度，养成良好的生活习惯，树立健康的生活理念。

学情分析

八年级的学生已经学习过人体生理的基本知识，对人体的各个系统及其功能有一定的了解。在学习能力上，他们具备一定的自主学习能力和合作探讨能力，能够通过观察、分析、讨论等方式进行学习。在素质方面，学生们具备较好的科学思维和科学探究能力，能够运用生物学知识解决实际问题。

然而，学生们在行为习惯方面存在一些问题，部分学生课余时间缺乏锻炼，导致身体素质下降；部分学生存在不良的饮食习惯，如偏食、挑食等，这对他们的健康成长造成了影响。此外，部分学生对健康生活方式的认识不足，缺乏关注自身健康的意识。

针对这些情况，本节课的教学设计将注重引导学生树立正确的健康观念，培养他们养成良好的生活习惯。通过案例分析、小组讨论等方式，激发学生的学习兴趣，提高他们运用生物学知识解决实际问题的能力。同时，老师将关注学生的个体差异，给予不同层次的学生适当的指导和鼓励，确保他们能在复习过程中查漏补缺，提高学习效果。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《中考生物》教材，以便复习和巩固人体生理与健康的相关知识。

2.辅助材料：准备人体生理结构与功能的相关图片、图表、视频等多媒体资源，以便在课堂上进行直观展示和讲解。

3.实验器材：如果条件允许，准备一些简单的实验器材，如显微镜、人体模型等，让学生更直观地了解人体生理结构。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置成分组讨论区和实验操作区，以便学生进行小组讨论和实验操作。同时，确保教室环境整洁、安全，为学生提供一个舒适的学习环境。

教学过程

1.导入新课

同学们，大家好！今天我们要复习的是关于人体生理与健康的内容。首先，请同学们思考一个问题：为什么说人体生理与健康是密不可分的呢？我们一起来探讨一下。

2.自主学习

请同学们打开教材，翻到第X页，复习人体生理的基本知识，包括人体的各个系统及其功能。在这个过程中，请大家注意梳理重点知识点，以便后续的讨论和探究。

3.课堂讲解

4.案例分析

现在，请大家来看一下这个案例：小明的视力最近越来越差，他该怎么办？请同学们以小组为单位，分析这个案例，探讨其原因及预防措施。在这个过程中，请大家运用所学的生物学知识，进行科学思考和分析。

5.小组讨论

好，现在我们已经分析了小明的问题，那么我们如何保持身体健康呢？请同学们以小组为单位，讨论如何保持身体健康，并分享自己的健康习惯。在这个过程中，请大家积极发言，共同探讨。

6.总结提升

好了，现在我们已经讨论了如何保持身体健康