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第8课网络新世界第二课时(优质教案)统编版四年级上册《道德与法治》
主备人
备课成员
教学内容分析
本节课选自统编版四年级上册《道德与法治》第8课《网络新世界》的第二课时。本节课的主要教学内容是让学生了解网络的两面性,学会理性利用网络,做网络的主人。具体内容包括:
1.网络信息的多样性及正确对待网络信息的态度。
2.学会浏览网络信息,获取有价值的信息。
3.遵守网络规则,保护个人隐私,维护网络安全。
4.学会辨析网络信息,避免沉迷网络,合理安排学习和生活。
教学内容与学生已有知识的联系:学生在日常生活中已经接触过网络,对网络有一定的了解。本节课将在学生已有知识的基础上,引导学生深入理解网络的两面性,学会正确利用网络,提高自身的信息素养。
核心素养目标
本节课旨在培养学生的信息素养、媒介素养、批判性思维和自主学习能力。通过学习,学生能理解网络的两面性,学会理性利用网络,获取有价值的信息,提高信息素养;同时,学会浏览、寻找、辨析网络信息,提高媒介素养;在网络交流中,学会自我保护,尊重他人隐私,提高道德素养;最后,通过自主探究、小组合作等方式,培养学生的批判性思维和自主学习能力。
重点难点及解决办法
重点:1.理解网络的两面性,学会理性利用网络。
2.掌握浏览、寻找、辨析网络信息的方法。
3.培养学生在网络交流中的道德素养和自我保护意识。
4.提高学生的信息素养、媒介素养和批判性思维。
难点:1.如何引导学生正确对待网络信息,避免沉迷网络。
2.如何培养学生在上网时保持高度的道德自律。
3.如何引导学生分辨网络信息的真伪,避免受到虚假信息的影响。
解决办法:
1.通过实际案例分析,让学生深刻理解网络的两面性,从而引导他们学会理性利用网络。
2.采用任务驱动法,引导学生动手实践,学会浏览、寻找、辨析网络信息。
3.设计情景模拟,让学生在虚拟的网络环境中锻炼道德素养和自我保护意识。
4.组织小组讨论,引导学生学会批判性思考,提高信息素养和媒介素养。
5.在课堂上,教师要时刻关注学生的学习情况,对有困难的学生给予个别辅导,帮助他们克服学习难点。
学具准备
Xxx
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学资源准备
1.教材:确保每位学生都有《道德与法治》第8课《网络新世界》的教材。
2.辅助材料:准备与教学内容相关的网络信息图片、图表、视频等多媒体资源,以便直观展示网络的两面性。
3.实验器材:如进行网络信息辨析的实验,需准备相应的实验器材,确保实验的完整性和安全性。
4.教室布置:根据教学需要,提前布置教室环境,如设置分组讨论区、实验操作台等,以方便学生进行讨论和实验。
教学过程
课前准备:
学生已初步了解网络的普及和基本使用方法,但对网络的两面性及如何在上网时保护自己还缺乏深入认识。因此,我准备了一些与网络信息相关的图片、视频和案例,以便让学生更直观地理解网络的两面性。
课堂导入:
“同学们,你们平时是如何使用网络的呢?网络给我们的生活带来了哪些便利和困扰?”我这样提问,让学生发表自己对网络的看法。然后我总结:“网络就像一个新世界,它既有好的一面,也有不好的一面。今天,我们就来学习如何在这个新世界中保持清醒的头脑,做网络的主人。”
新课导入:
首先,我利用多媒体展示一些网络信息的图片,如新闻、社交媒体、游戏等,让学生观察并说出自己对这些信息的看法。然后,我引导学生思考:“网络信息这么多,我们如何判断哪些是可信的,哪些是不可信的?”
课堂互动:
在讲解网络的两面性时,我组织学生进行小组讨论,让学生分享自己在网络中的真实经历,以及如何应对这些情况。通过讨论,学生能更深入地理解网络的两面性,并学会如何在上网时保持高度的道德自律。
此外,我还设计了一个小游戏,让学生在游戏中体验网络信息的辨析。通过游戏,学生能更生动地学会如何分辨网络信息的真伪,避免受到虚假信息的影响。
课堂总结:
在课堂的最后,我进行课堂总结:“同学们,网络是一个新世界,它充满了机遇和挑战。我们要学会正确对待网络,利用网络为我们提供有价值的信息,同时也要保护自己,避免受到网络的伤害。希望大家在今后的网络生活中,能运用今天所学,做到理性利用网络,做网络的主人。”
课后作业:
为了巩固所学,我布置了一个课后作业:让学生结合自己的生活经验,写一篇关于如何正确利用网络的文章。通过这个作业,学生能进一步深化对网络两面性的理解,并学会如何在上网时保护自己。
知识点梳理
本节课的主要内容是网络的两面性以及如何在上网时保护自己。具体的知识点如下:
1.网络的正面影响:网络为我们提供了便捷的信息获取途径,拓宽了我们的视野,方便了我们的日常生活,如在线学习、社交、购物等。
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