8.2欧洲西部 第二课时教学设计2023-2024学年人教版地理七年级下册.docx

8.2欧洲西部第二课时教学设计2023-2024学年人教版地理七年级下册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

8.2欧洲西部第二课时教学设计2023-2024学年人教版地理七年级下册

课程基本信息

1.课程名称：人教版地理七年级下册《8.2欧洲西部》

2.教学年级和班级：七年级一班

3.授课时间：2023年3月15日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

1.提升学生的地理核心素养，使学生能够从地理学的角度，对欧洲西部的地理位置、自然环境、人文特点等进行深入理解和分析。

2.培养学生的空间思维能力，通过地图识读、地理位置分析等教学活动，提高学生对欧洲西部地理空间的认识和理解。

3.增强学生的综合分析能力，通过对欧洲西部经济发展、人口分布、城市化进程等方面的学习，培养学生从地理角度进行综合分析问题的能力。

4.培养学生的地理实践能力，通过案例分析、小组讨论等教学活动，提高学生运用地理知识解决实际问题的能力。

重点难点及解决办法

三、重点难点及解决办法

```

1.重点：欧洲西部的地理位置、自然环境、人文特点等内容。

解决办法：通过地图识读、案例分析、小组讨论等方式，让学生深入了解和掌握欧洲西部的地理特征。

2.难点：对欧洲西部地理空间的认识和理解，以及运用地理知识解决实际问题的能力。

解决办法：利用多媒体教学手段，如地图、图片等，帮助学生直观地理解欧洲西部的地理位置；通过案例分析和小组讨论，引导学生运用地理知识解决实际问题，提高学生的地理实践能力。

3.重点：欧洲西部的经济发展、人口分布、城市化进程等内容。

解决办法：通过数据分析、图表展示等方式，让学生掌握欧洲西部的经济发展、人口分布和城市化进程的特点；引导学生进行综合分析，培养学生的综合分析能力。

4.难点：对欧洲西部经济发展、人口分布、城市化进程等方面的综合分析能力。

解决办法：在教学过程中，穿插相关的实例和案例，让学生学会从地理角度进行综合分析问题的方法；组织小组讨论，让学生在讨论中互相学习、互相启发，提高综合分析能力。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教室、投影仪、计算机、地图、地球仪、教学挂图等。

2.课程平台：人教版地理七年级下册教材、教学PPT、相关案例分析资料等。

3.信息化资源：网络地图、卫星图片、欧洲西部经济发展数据、人口分布和城市化进程数据等。

4.教学手段：讲解法、案例分析法、小组讨论法、问答法等。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供欧洲西部地理特点的相关PPT、视频和文档，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：提出问题如“欧洲西部的地理位置对其经济发展有何影响？”引导学生自主思考。

-监控预习进度：通过在线平台跟踪学生的预习进度，确保学生有充分的准备。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读教材和提供的资料，理解欧洲西部的基本概念。

-思考预习问题：学生针对问题进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和思考提交至平台或老师处，为课堂讨论做准备。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的独立学习能力，通过自我引导学习新知识。

-信息技术手段：利用在线平台进行资源共享和进度监控，提高预习效率。

作用与目的：

-帮助学生提前熟悉课程内容，为课堂学习打下基础。

-培养学生的自主学习能力和批判性思维。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示欧洲西部的旅游视频，引出本节课的主题，激发学生的兴趣。

-讲解知识点：详细讲解欧洲西部的自然环境和人文特点，结合地图和案例帮助学生理解。

-组织课堂活动：分组讨论欧洲西部的经济发展和城市化进程，让学生进行实践操作。

-解答疑问：针对学生的疑问，进行解答和指导，确保学生理解正确。

学生活动：

-听讲并思考：学生专注听讲，对欧洲西部的特点进行思考。

-参与课堂活动：学生在小组中积极讨论，提出自己的观点和分析。

-提问与讨论：学生针对不理解的地方提问，与组员讨论寻求答案。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解使学生掌握欧洲西部的基本知识。

-实践活动法：通过小组讨论培养学生的实践能力和团队合作。

-合作学习法：通过小组合作学习，提高学生的沟通能力和协作能力。

作用与目的：

-确保学生对欧洲西部的知识有深入理解，能够分析其特点。

-培养学生的实践能力和团队合作能力，提高解决问题的技能。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置关于欧洲西部地理的课后作业，巩固所学内容。

-提供拓展资源：推荐学生阅读相关的地理书籍或访问特定网站，进行拓展学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，